Слайд 2Методология исследований
География исследования: Красноярск
Объект исследования: школы Красноярска, в которых обучаются дети-инофоны.
Респонденты: учителя,
![Методология исследований География исследования: Красноярск Объект исследования: школы Красноярска, в которых обучаются](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-1.jpg)
работающие в классах с детьми-инофонами
Метод: формализованный социологический опрос (анкетирование).
Объём выборки: 102 респондента, представляющие 102 школы Красноярска
Слайд 3Распределение детей-инофнов в красноярских школах
«Какова на сегодня, по Вашему мнению, общая численность
![Распределение детей-инофнов в красноярских школах «Какова на сегодня, по Вашему мнению, общая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-2.jpg)
детей-инофонов в Вашей школе?», количество ответов
Слайд 4Оценка численности детей-инофонов в школах, расположенных в разных районах г. Красноярска, количество
![Оценка численности детей-инофонов в школах, расположенных в разных районах г. Красноярска, количество детей-инофонов Количество человек](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-3.jpg)
детей-инофонов
Количество человек
Слайд 5Имеются ли в Вашей школе классы со значительным количеством (не менее 5
![Имеются ли в Вашей школе классы со значительным количеством (не менее 5 чел.) детей-инофонов?, %](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-4.jpg)
чел.) детей-инофонов?, %
Слайд 6Национальный состав детей-инофонов и гражданство их родителей
«К каким национальностям относятся большинство детей-инофонов
![Национальный состав детей-инофонов и гражданство их родителей «К каким национальностям относятся большинство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-5.jpg)
в классах, в которых Вы работаете?», количество ответов
Слайд 7«Какое гражданство у родителей большинства детей-инофонов в классах, в которых Вы работаете?»
![«Какое гражданство у родителей большинства детей-инофонов в классах, в которых Вы работаете?»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-6.jpg)
Слайд 8Трудности, которые возникают в классах, где обучаются дети-инофоны
«Возникают ли какие-либо трудности в
![Трудности, которые возникают в классах, где обучаются дети-инофоны «Возникают ли какие-либо трудности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-7.jpg)
классах, в которых обучаются дети-инофоны?»
Слайд 9«Назовите главные трудности, которые возникают при работе в классах, в которых обучаются
![«Назовите главные трудности, которые возникают при работе в классах, в которых обучаются дети-инофоны?», количество ответов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-8.jpg)
дети-инофоны?», количество ответов
Слайд 10«Есть ли у детей-инофонов трудности с освоением образовательной программы и успеваемостью?», %
![«Есть ли у детей-инофонов трудности с освоением образовательной программы и успеваемостью?», %](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-9.jpg)
Слайд 11«В чем состоят основные причины трудностей в освоении образовательной программы детьми-инофонами?»
![«В чем состоят основные причины трудностей в освоении образовательной программы детьми-инофонами?»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-10.jpg)
Слайд 12«Какие меры предпринимаются в Вашей школе для преодоления трудностей в обучении детей-инофонов?»,
![«Какие меры предпринимаются в Вашей школе для преодоления трудностей в обучении детей-инофонов?», количество ответов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-11.jpg)
количество ответов
Слайд 13«А какие пути решения проблем обучения детей-инофонов Вы считаете наиболее эффективными?», количество
![«А какие пути решения проблем обучения детей-инофонов Вы считаете наиболее эффективными?», количество ответов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-12.jpg)
ответов
Слайд 14«А какие пути решения проблем обучения детей-инофонов Вы считаете наиболее эффективными?», количество
![«А какие пути решения проблем обучения детей-инофонов Вы считаете наиболее эффективными?», количество ответов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-13.jpg)
ответов
Слайд 15«Многие школы в ковидный период работали в режиме дистанционного обучения. А как
![«Многие школы в ковидный период работали в режиме дистанционного обучения. А как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904730/slide-14.jpg)
справлялись с дистанционным форматом дети-инофоны?», %