Детская психология. Подходы к исследованию развития детской психики (гештальт-подход и персонологический подход)

Персоногенетический подход к проблеме психического развития ребенка

Основные идеи гуманистического подхода

Абрахам Маслоу
(1908—1970)
1954:
Предмет изучения – личность,
стремящаяся к самоактуализации.
«…главным принципом, определяющим соотношение агрессии и доброты в поведении ребенка, служит принцип безопасности: если ребенок чувствует себя незащищенным, если у него отсутствует базовое чувство доверия и безопасности, если его базовые потребности – потребности в безопасности, в любви, в принадлежности и в уважении не получают удовлетворения, то такой ребенок будет вести себя эгоистично, деструктивно и агрессивно. И наоборот, ребенок, постоянно ощущающий любовь и уважение родителей, скорее всего не будет проявлять деструктивности в своем поведении, и мне кажется, что все имеющиеся у нас данные подтверждают мое предположение. Таким образом, сам собой напрашивается вывод о том, что детская враждебность носит не инстинктивный, а скорее реактивный, инструментальный или защитный характер» (А.Маслоу, 1954)

Иерархия потребностей человека
Врожденные
Д-любовь
Б-любовь
Самоактуализация =
выход за пределы «Я»,
духовный уровень, максимальная реализация потенциала
Социальные
Персональные

Две траектории развития личности
(вместо иерархии – 2 возможные спирали)

ХАРАКТЕРИСТИКИ САМОАКТУЛИЗИРУЮЩИХСЯ ЛИЧНОСТЕЙ (А.Маслоу):

Недирективный (клиент-центрированный) подход
Карл Роджерс (1902 – 1987)

Структура Я-концепции:
Мера соответствия всех компонентов (принятие себя на эмоциональном уровне и поведение в соответствии с внутренней сущностью) = конгруэнтность Я-концепции
Центральное понятие концепции К.Роджерса – Я-концепция (система представлений личности о себе).
В процессе психотерапии (или в благоприятных условиях развития) происходит сближение Я-реального и Я-идеального (конгруэнтность).

Полностью функционирующая личность
- это личность, максимально полно осознающая свою самость, «я».
Синонимы: оптимальная психологическая адаптация, психологическая зрелость, конгруэнтность, счастливый человек.
Вопрос группе:
Какова роль родителей?