Деятельность тьютора в современном образовательном учреждении

Тьютор (в переводе с английского tutor) означает "домашний учитель, репетитор, (школьный) наставник, опекун". Тьюторство как форма наставничества возникло в первых Британских университетах – Оксфорде (XII в.) и Кембридже (XIII в.), главной задачей которых была подготовка духовенства, являющегося в Европе практически единственным грамотным сословием, имеющим отношение к процессу воспроизводства культуры.

МОДЕЛИ ТЬЮТОРСТВА
В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
1. Тьюторство как работа со студентом;
2. Тьюторство как работа со взрослым в постдипломном образовании и в системе повышения квалификации;
3. Тьюторство как работа в дистанционном образовании;
4. Тьюторство как работа с учащимся

Цель:
Создание единых европейских стандартов высшего образования, базирующихся на двух уровнях знаний (бакалавр и магистр).
Взаимное признание дипломов вузов.
19 июня 1999 года
Болонья (Италия)
ДЕКЛАРАЦИЯ
на добровольной основе
(министры образования
29 европейских стран)

Тщательную теоретическую проработку тьюторства в России начала осуществлять Т.М. Ковалева в 1990г. в Школе культурной политики (Москва), результатом чего стало создание первой тьюторской группы в школе «Эврика-развитие» в Томске в 1992г.
Т. Ковалева: Человек может быть
учителем, психологом и в своей практике использовать тьюторские технологии.