Дистанционное обучение – веяние современной школы.

Сетевое сообщество
Цель проекта:
заключается в организации эффективной системы профориентации и развития интереса учащихся школ края к научным исследованиям в области биологических, химических наук, астрономии на основе сетевых технологий.

Задачи проекта:
1. Разработка дидактических материалов для чтения лекций в режиме on-line с использованием системы СТЭЛС и организации исследований учащихся по подпроектам «Высшие растения»; «Колебательные химические реакции»; «Природа и экология Красноярского края»; «Дистанционная астрономическая школа»; «Русский язык в Красноярском крае»; «История, язык и культура немцев Красноярского края».
2. Обеспечение технической поддержки интерактивного сетевого взаимодействия участников проекта и учащихся и учителей общеобразовательных школ края,
в том числе:
- чтение лекций в режиме on-line;
- проведение консультаций;
- проведение семинаров в сетевом режиме;
- разработка и функционирование сайта проекта;
- итоговая Интернет-конференция;
3. Организация интерактивного сетевого взаимодействия участников проекта и учащихся и учителей общеобразовательных школ края в рамках указанных подпроектов.
4. Организация Интернет-конференции с целью обсуждения результатов исследований учащихся.

План реализации проекта:
Координатор проекта – Овчинникова С.И. учитель биологии и химии.
Проведенных занятий – 19
По экологии – 5
По географии – 10
По русскому языку и литературе – 4
Охват учащихся : 11 класс – 8 человек
10 класс – 4 человека
9 класс – 7 человек
8 класс – 6 человек
(5 -7 классы- 9 человек)

Темы занятий:
1. Лекция с презентацией "Причины и факторы глобальных экологических проблем человечества и их влияние на природу и экологию Красноярского края". (к.б.н, доц .Гаврилов И.К.)
2. Семинар "Природа и экология Красноярского края".
3. Дистанционный семинар по теме «Общая характеристика районов проживания участников сетевого сообщества».
4. «Методы исследования ландшафтов в рекреационном деле» -старший преподаватель кафедры физической географии и геоэкологии факультета БГиХ КГПУ им. В.П. Астафьева Муравьёв А.Н
5. Семинар "Природа и экология Красноярского края«. Видеофильм.
6. Лекция с презентацией д.ф.н., проф. Васильевой Светланы Петровны по теме "Топономия Приенисейской Сибири" и материалы для её проведения.
7. Лекция по теме "Ономастика«(д.фил.н, проф Васильева С.П.)

Участие в работе открытых лабораторий КГПУ им В.П. Астафьева в рамках Форума достижений интеллектуально одаренных детей Красноярского края.
Цель: в научно-популярной форме рассказать о проблемах и достижениях современной науки, а также продемонстрировать возможности вузовской науки, в том числе и для развития научно- исследовательской деятельности школьников.

Результаты:
Рефлексия показала высокий уровень заинтересованности детей , участвующих в лабораториях.
Получены сертификаты участников лабораторий.
Дипломы победителей в лаборатории МИФов: Журавлева Л. – 11 кл., Кадочников А. – 9 кл., Ишин С. – 8 кл..

Краевая интенсивная школа
"МОЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Тема сессии:
"Саморазвитие: реальные возможности".

Результат:
Выбор предметов обусловлен сдачей ЕГЭ.
Дети утвердились в правильности выбора профессии и в ВУЗах.
Приобрели навыки коллективного общения, умения работать как в команде , так и индивидуально, умения выстраивать конструктивные отношения.

Участие в очных предметных погружениях
факультета довузовской подготовки КГПУ им. В.П. Астафьева.

Результат:
Осуществлено погружение в содержание части «С» ЕГЭ по выше указанным предметам.
Обоснованный , целенаправленный выбор предметов.
Осипов С.-ученик 10 кл., определился в выборе профессии .

Результаты сетевого взаимодействия:

КАДОЧНИКОВА ВАРВАРА УЧАСТВОВАЛА В ДИСТАНЦИОННОМ СЕМИНАРЕ
«ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЙОНОВ ПРОЖИВАНИЯ УЧАСТНИКОВ СЕТЕВОГО СООБЩЕСТВА»
В РЕЖИМЕ ON-LINE C УЧАЩИМИСЯ КРАЯ НА ТЕМУ :
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЕМЕЛЬЯНОВСКОГО РАЙОНА НА ПРИМЕРЕ Д.КРАСНЫЙ ПАХАРЬ.» (РУКОВОДИТЕЛЬ АЛЕЙНИКОВА Л.В. УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ)
Красный Пахарь сегодня

Сухарева Настя , учащаяся 7класса,
создала веб-квест «Село – цена чистоты» и разместила на сайте ( руководитель Алейникова Л.В. учитель географии)

https://sites.google.com/site/ecologycibirika12/
Анкетеры
Литераторы

Ученики 6 класса
(Холопова С., Стукалина Н., Павлова Т., Бабухина Л.)
приняли участие в дистанционном семинаре «Методы исследования ландшафтов в рекреационном деле» Муравьева А.Н.
с научно- исследовательской работой «Комплексно эколого – географические исследования Емельяновского района на примере с. Совхоз Сибиряк.»
( руководитель Алейникова Л.В. учитель географии)

Ученики 8 класса:
Соболь К., Ишин С., Курмелев С.
подготовили презентацию
«По страницам Красной книги Емельяновского района.»
для семинара к лекции Гаврилова Игоря Кондратьевича "Причины и факторы глобальных экологических проблем человечества и их влияние на природу и экологию Красноярского края».
(Руководитель Овчинникова С.И. учитель биологии и химии)
Растения и животные
Красной книги
Красноярского края
Емельяновского района
С.Совхоз «Сибиряк»

Кадочников Анатолий стал победителем XVI открытой научно-практической конференции старшеклассников факультета довузовской подготовки КГПУ им.В.П.Астафьева (22 марта 2012 г.) на секции « БИОЛОГИИ , ЭКОЛОГИИ,МЕДИЦИНЫ и ЗДОРОВЬЯ» по теме « Тайны производителей газированных безалкогольных напитков или потребительская безграмотность.»
(Руководитель Овчинникова С.И. учитель биологии и химии)

Самоопределение - профориентация
Даёт прекрасную возможность открыть новые горизонты в познании окружающего мира, в развитии, воспитании и образовании личности, у которой сформируется стиль мышления молодого человека современного общества;
Углубить и пополнить свои знания в различных областях наук;
Получить всестороннее качественное образование;
Помогает достигнуть уровня, достаточного для поступления в ВУЗы;
Внедрять полученные знания на практике;
Выбрать будущую профессию: Дядечкина Е.-дефектолог; Кадочникова В.- «историк»; Космынина И.-учитель ин.языка; Овчинникова А.- «биолог»; Ружицкая Е.- психолог.

Использование учителями школы в своей работе материалов дистанционного обучения

ПЛ №88
Девятый класс
1.Ландшафтный дизайн.
2.Сельскохозяйственное производство.
3.Д.О. Искусство
цифрового фотоколлажа.