Содержание
- 2. O‘quvchilarning bilim saviyasi va o‘zlashtirish darajasi quyidagi nazorat turlarini o‘tkazish orqali baholanadi: joriy nazorat — so‘rovlar,
- 3. Har bir nazorat turi qanday shaklda o‘tkazilishidan qat’i nazar, besh ballik («5», «4», «3», «2», «1»)
- 4. BILIM HAQIDA . . . Bilim — kishilarning tabiat jamiyat hodisalari haqida hosil qilgan voqelik maʼlumotlar;
- 5. REYTING HAQIDA : Reyting (ing. rating) — 1) oʻquvchi va talabalarning bilimini nazorat qilish va baholash
- 6. O`quvchilarning bilimi besh balli sistema bilan baholanishi : Besh - javob to`liq, to`g`ri, o`quvchi asosiy faktik
- 7. Uch - javob to`g`ri, o`quvchi asosan materialni tushunadi, ammo tushuncha-larni aniq belgilay olmaydi, aloqadorliklarni mustaqil tushuntirishda
- 8. TEST HAQIDA : Test (ing. test — sinash, tekshirish) (psixologiyada) — shaxsning aqliy taraqqiyoti, qobiliyati, irodaviy
- 9. TEST TARIXI : Testning nazariy asoslarini ingliz psixologi Fransis Galton (1822—1911) ishlab chiqqan (1883). "Test" terminini
- 10. Hozirgi davrda testlar quyidagi turlarga ajratiladi: maqsadga erishuv testlari (bilimlarni oʻlchashga qaratilgan); akliy testlar (zehn, aklidroq,
- 14. Скачать презентацию