- Главная
- Разное
- Дневник достижений ученика начальной школы как одна из систем оценки достижений учащихся

Содержание
- 2. Основной идеей проекта является разработка системы оценки достижений учащихся через создание дневника достижений ученика начальной школы
- 3. Цель и задачи проекта: Сформировать навыки самоконтроля и самооценки у учащихся начальной школы через создание дневника
- 4. Этапы реализации проекта
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Основной идеей проекта является
разработка системы оценки достижений учащихся через создание дневника достижений
Основной идеей проекта является
разработка системы оценки достижений учащихся через создание дневника достижений

ученика начальной школы
проект основан на тесном общении четырёх сторон: педагога, ученика, родителя и других заинтересованных лиц. Разделы проекта охватывают все аспекты образовательного и воспитательного процесса и строятся на принципах совместной деятельности.
проект предполагает охват всех учеников начальной школы .
система оценки достижений учащихся представляет собой педагогическую систему, в которой происходит продуктивное общение детей и взрослых через организацию совместной деятельности по созданию дневника достижений ученика начальной школы
проект основан на тесном общении четырёх сторон: педагога, ученика, родителя и других заинтересованных лиц. Разделы проекта охватывают все аспекты образовательного и воспитательного процесса и строятся на принципах совместной деятельности.
проект предполагает охват всех учеников начальной школы .
система оценки достижений учащихся представляет собой педагогическую систему, в которой происходит продуктивное общение детей и взрослых через организацию совместной деятельности по созданию дневника достижений ученика начальной школы
Слайд 3Цель и задачи проекта:
Сформировать навыки самоконтроля и самооценки у учащихся начальной школы
Цель и задачи проекта:
Сформировать навыки самоконтроля и самооценки у учащихся начальной школы

через создание дневника достижений ученика начальной школы путем:
1. Внедрение нового способа оценивания учебных достижений учащихся начальной школы.
2. Формирование ключевых компетенций учащихся , соответствующих данной ступени образования
3.Проведение организационно -агитационной работы с учащимися школы, их родителями и учителями по разъяснению основной идеи и содержания проекта;
4.Реализация проекта через совместную деятельность всех субъектов образовательного пространства.
5. Изучение необходимой информации по данной теме.
1. Внедрение нового способа оценивания учебных достижений учащихся начальной школы.
2. Формирование ключевых компетенций учащихся , соответствующих данной ступени образования
3.Проведение организационно -агитационной работы с учащимися школы, их родителями и учителями по разъяснению основной идеи и содержания проекта;
4.Реализация проекта через совместную деятельность всех субъектов образовательного пространства.
5. Изучение необходимой информации по данной теме.
Слайд 4Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта

Познавательные процессы. Мышление
Подготовка данных
lektsia_3
Коллаж. Создание силуэтов
Локальная фармацевтическая промышленность: возможности импортозамещения
Николай Рубцов
Встраивание музыкальных файлов в презентацию
Житель, гражданин
Литература и искусство XIX в
Молодежь как социальная группа. Девиантность в молодежной среде
ПАРЫН ТАП 6-7 яш (1)
Сапфировый директор
Конкурентоспособность организации
Формирование комфортной городской среды
Общая характеристика образовательного права
Повесть о настоящем человеке
Знакомство с Латинской Америкой
Совершенствование техники ведения баскетбольного мяча
Корпоративная Программа «Северстали» «Дорога к дому»
Презентация на тему Своя игра по географии
Электронный этап развития вычислительной техники
ВОСЕМЬ ЛЮБЯЩИХ ЖЕНЩИН
Проблема одиночества
Визуализация проекта ИС
ДЕНЕЖНЫЙ ОБОРОТ
Особенности внедрения СПО в школы Томской области В. Д. Корнеев зам.директора РЦРО по ИТ, координатор по проекту от ДОО
История появления в РФ программы Президентские состязания
СПП с придаточным изъяснительным