Должность и прием персонала

Глобальные процессы
Трансформация взаимодействия между людьми
Стирание границ пространства и времени
Непрерывность и разнонаправленность потоков информации
Увеличение длительности жизни
Скопление людей вокруг инновационных центров
В чем особенность процессов XXI века?
доминирование информации
усиленная автоматизация и роботизация

Трансформация бизнеса
Компании переходят от вертикально-интегрированных в горизонтально-сетевые:
не ценовые сигналы рынка, а прямая связь продавцов и покупателей через платформы
Не однотипная продукция и эффект масштаба (economy of scale), а диверсификация производства и эффект разнообразия (economy of scope)
не конкуренция на локальных рынках, а интерактивная кооперация
не вертикальные конструкции, а сетевые взаимодействия
Не единый центр управления, а самоуправление
Не подчинение, а взаимность
Не размер и географическая экспансия, а нишевой продукт и доминирующее положение в цепочке создания ценностей

Навыки будущего: Что нужно знать и уметь в новом сложном мире
World Skills, 2017

Навыки будущего: Что нужно знать и уметь в новом сложном мире

Изменение навыков
45% задач будут автоматизированы в скором будущем.
Жизненный цикл компетенций становится короче.
65% работы, которая будет выполняться поколением Z, еще не существует.
Требуются сложные, уникальные навыки (в сочетании с глубокой аналитикой)

Стадии развития стран, BCG, 2017

Разница стоимости труда по категориям, BCG, 2017

Модель компетенций 2025, BCG, 2017

Место России в Глобальном индексе конкуренции за таланты, INSEAD

Какие профессии находятся по угрозой, Кривая Аутора, Сколково
Исчезли профессии:
Развозчик льда, фонарщик, телефонистка, машинистка, оператор ЭВМ
Скоро исчезнут:
Кассир в супермаркете, турагент, почтальон, бухгалтер, библиотекарь, оператор call-центра
Появились:
Блогер, копирайтер, SEO-специалист, GR-менеджер, специалист по SMM…

Определения профессии
Профессия − род трудовой деятельности (занятия) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки, опыта работы.
Струмилин С.Г., Проблемы экономики труда. – М., 1957.
Профессия – совокупность приобретенных школьной или внешкольной выучкой специальных трудовых навыков, совмещаемых обычно в одном лице и объединяемых общим названием, например, слесарь, столяр, скрипач.
Подмарков В.Г., Введение в промышленную социологию. – М., 1987.

Профиль должности
ПРОФИЛЬ ДОЛЖНОСТИ – описание должности, не человека
В нем отражаются знания, умения, навыки и личностные характеристики работника, который будет занимать данную позицию

Компетенции
Компетенции - совокупность ценностей, мотивов, личностных характеристик, знаний и навыков, позволяющих работнику эффективно справляться с определенным аспектом деятельности (Spencer et al., 1991)
Знания — это сведения о мире, себе, деятельности, ставшие достоянием сознания (в том числе памяти) человека
Умение – реализация способности осмысленно выполнять какую-либо работу
Навык — автоматизированный способ выполнения какого-то действия, многократно выполнявшегося стандартно в стандартных условиях

Этапы отбора кандидатов

Из каких частей состоит резюме:
ФИО, ваши контакты, дата рождения
Основное образование, дополнительное
Академические успехи
Опыт работы. Если нет опыта работы, то проекты по стажировкам, ваши роли в них, выполненная работа, достигнутые успехи, полученные навыки
Бывают два основных типа резюме: хронологическое, ориентированное на навыки
Ключевые навыки по языкам, работе с компьютером, специфические навыки, необходимые для работы (например, drive license)
Список лиц, которые готовы вас рекомендовать (по желанию и при наличии), либо упоминается, что готовы предоставить рекомендации и/или контакты рекомендателей.

Тестирование
Тестирование при приеме на работу применяют, чтобы отсеять кандидатов, которые не соответствуют установленным в компании критериям. Предварительная комплексная оценка позволяет экономить на подборе и адаптации работников.
С помощью тестов при приеме на работу определяют:
уровень интеллекта и особенности мышления соискателя;
профессиональные навыки;
ценности и мотиваторы;
личностные качества;
способности к обучению;
срок адаптации;
лидерские качества;
совместимость кандидата с будущими коллегами.

Модель STAR для проведения/прохождения интервью
Ситуация (Situation).
Как возникла данная ситуация. В каком контексте и условиях происходили события?
Задача (Task).
Необходимо понять, какая задача стояла перед кандидатом, кто ее ставил: сам кандидат или его руководитель.
Действие (Action).
По объему это самый большой блок: именно в нем мы узнаем, что фактически человек делал.
Результат (Result).
На этом этапе для нас важно понять, чем закончился проект и какие выводы сделал кандидат.