Домашнее задание, его объем и виды

Основные задачи домашней работы:
усвоение и повторение изучаемого материала,
совершенствование учебных умений и навыков,
накопление учащимся опыта самостоятельной работы.

Цели заданий для домашней работы:
задания, рассчитанные на выполнение тренировочных упражнений для ускоренной выработки практических умений и навыков;
задания, рассчитанные на определение и преодоление пробелов в знаниях учащихся по отдельным, уже пройденным темам;
задания повышенной трудности для развития творческих способностей.

Проблемы организации домашней работы связаны с преодолением присущих ей недостатков:
перегрузок;
однообразия видов деятельности;
невыполнения домашних заданий;
большого количества книг серии «Готовые домашние задания».

Нормы учебной нагрузки на дом:
V – VI классы – до 1,5 ч.
VII – IX классы – до 2 ч.
X – XI классы – до 2 – 2,5 ч.
Общее время на работу в классе и дома – не более 8 ч.
Затраты времени на выполнение домашних заданий по математике не должны превышать
40 – 60 % учебного времени.

Виды домашних заданий
-устные и письменные;
-связанные с пропедевтикой, усвоением, обобщением и систематизацией знаний и умений;
-репродуктивные, конструктивные и творческие;
-обязательные и по желанию;
-общие, дифференцированные и индивидуальные;
-регламентированные и без установленного срока выполнения;
-комбинированные.

Виды индивидуальных и творческих домашних заданий:
-подготовка рефератов, докладов;
- изготовление моделей геометрических фигур, чертежей, рисунков;
-сочинение кроссвордов, викторин на определенную тему;
-устные журналы по математике;
-компьютерные проекты на математические темы, которые очень эффективно используются сейчас в нашей школе;
-сочинение стихов о математике;
-сочинение задач со сказочными сюжетами;
-подготовка сборников задач на определенную тему.

Домашние контрольные работы:
1 этап - учитель выделяет методы решения и составления задач; перечень теоретических сведений.
2 этап - знакомство учащихся с этой информацией и составление ими заданий по указанным направлениям.
3 этап - непосредственное выполнение домашней контрольной работы по данной теме.

Формы проверки домашних заданий:
Фронтальная проверка домашних заданий.
Обучающая самостоятельная работа.
Ответы у доски.
«Уплотненный опрос».
Внеурочная проверка учителем тетрадей с домашними заданиями.
Взаимный контроль.
Самопроверка.
Образцы выполнения домашних заданий с пропусками.
Косвенный контроль.

Правила выполнения домашних заданий:
Домашние задания необходимо выполнять в день их получения.
Выполнение письменных заданий нужно начинать с повторения теоретического материала, т. е. с работы над учебником.
Приступая к выполнению практических заданий, следует просмотреть упражнения, которые выполнялись в классе, и вспомнить, как они выполнялись и почему именно так.
Выполнять домашнее задание лучше всего несколькими циклами.
Очень важно, чтобы для выполнения домашних заданий у ребенка было свое постоянное место и отводилось для этого одно и то же время дня.

Примеры творческих заданий, выполненные учениками

Сборник задач по математике.
Авторы задач: ученики 6-а класса.

Задача 1:
Папа подоил корову и надоил 5 литров молока. Затем он дал теленку 30% этого молока. Сколько молока выпил теленок?

5 литров молока
30% - ?литров

Решение:
5:100=0,05(л)- 1%
0,05·30=1,5(л)
Ответ: теленок выпил 1,5 литра молока.

Задача 2.
За несколько дней завод выпустил 480 автомобилей. Сколько дней понадобилось заводу, если каждый день выпускали 5% всех автомобилей?

Выпустили-480 авт.
За 1 день-5% этого количества
Количество дней-?

Решение:
1)480:100=4,8(авт.)-1%
2)4,8·5=24(авт.)-выпускал завод ежедневно
3)480:24=20(дн.)
Ответ: для выпуска автомобилей заводу понадобилось 20 дней.

Задача.
Сельскохозяйственное поле составляет км². Оно засеяно рожью, пшеницей и гречихой в равных частях по площади. Какова площадь одной зерновой культуры?

Рожь
Пшеница
Гречиха
км²

Решение:
: 3 =
(км²)
Ответ: площадь одной зерновой
культуры км² .

Почтальон Печкин задал коту Матроскину такую задачу, с которой тот не справился:

4 столяра – 6 дней
6 столяра - х дней
Х=
Ответ:6 столяров закончат работу за 4 дня

За 4 дня рабочие убрали 18,7% всех тыкв. Сколько дней потребуется рабочим, чтобы убрать 56,1% тыкв, если рабочие будут работать с той же производительностью?

4 дня - 18,7%
х дней - 56,1%
18,7х = 4·56,1 18,7х = 224,4
х = 224,4 : 18,7
х = 2244 : 187
х = 12
Ответ: рабочим потребуется 12 дней

Задача:
Первый велосипедист проехал спортивную дистанцию со скоростью 28 км/ч за 18 минут. За сколько минут эту же дистанцию проедет второй велосипедист, если его скорость была 24 км/ч ?

Решение:
28 км/ч – 18мин
24 км/ч – Х мин
=
Ответ: у второго велосипеда это займет 21 минуту

Ребусы.

РА Н НиЕ
е
Че БНиК
ПФ А
,