Экологический проект 3 класса А «Кошкин дом»

Введение
Экологические проблемы являются одними
из главных проблем нашего времени.
С каждым годом количество бездомных животных
в нашем городе увеличивается.
Причиной этого является никто иной, как сам человек.
Люди порой забывают о том,

что животные не игрушки. С ними нельзя поиграть и выкинуть, когда они надоели.
Мы должны быть в ответе за тех, кого приручили. Именно со школьной скамьи мы
Должны воспитывать экологически грамотных граждан, отвечающих за свои поступки.

Тема: "Кошкин дом"

Цель:
воспитание экологически грамотной
личности,
отвечающей за свои поступки,
умеющей бережно
относится к природе, ценить её дары,
быть в ответе
за тех, кого приручили.

Задачи:
- изучить научно-популярную и методическую литературу по данной проблеме;
- провести беседы на темы: «Мы в ответе за тех, кого приручили»,
«Природа – твой лучший друг», «Мы вокруг нас»;
- провести опрос среди учащихся на тему: «Есть ли у тебя четвероногий друг»,
«Как ты за ним ухаживаешь».

Основополагающий вопрос проекта:
Как могут люди и животные успешно существовать вместе?

Проблемные вопросы:
1. В чем секрет любви людей к кошкам?
2. Почему люди выбрасывают животных на улицу.
3. Как люди и животные живут в одной квартире и как они могут лучше сосуществовать?
4. Из-за чего кошка может укусить или поцарапать?
5. Как научиться понимать кошачий язык?
6. Зачем человек в доме заводит кошку?
7. Почему кошку называют чистоплотным животным?
8. Какова история одомашнивания кошки?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках проекта.
Тема: «КОШКИН ДОМ».
1.Происхождение домашней кошки.
2.Уход за кошкой.
3.Кошачьи приметы.
4. Забавные мелочи о кошках.
5.Краткий кошко - человечий разговорник.
6.Всевозможные имена котов.
7. Что любит моя кошка?
8.Чего не любит моя кошка?

Возраст учащихся:
3 А класс
(9-10 лет)

Время работы над
проектом:
Октябрь – май 2008 – 2009 г.

Режим работы:
Ежедневно

Материально- техническое и учебно-методическое
оснащение проекта
Классные часы, кроссворды, тесты, интегрированный урок «Про кошек и собак», сочинения учащихся, стихи, рисунки

Планируемый
результат
заключается в том, что в ходе работы
над данным проектом и по его окончании
учащиеся должны осознать, что домашним
питомцам требуется постоянная непринуж-
денная забота, необходимо знать и уметь,
как ухаживать за питомцами, любить
природу, быть в ответе за тех, кого
приручили.

Краткая аннотация
экологического поекта
Данный проект охватывает следующие образовательные области: окружающий мир, русский язык, литературное чтение, информационные технологии.
Практические и самостоятельные исследования помогут учащимся начальной школы ответить на вопрос «Как могут люди и животные успешно существовать вместе?»
Проект способствует обучению поисковой, информационной деятельности, развитию экологической культуры у учащихся.

По окончании выполнения занятий учащиеся подготовили творческие отчеты :
- сделали вместе с родителями домики для кошек,
- нарисовали рисунки «Моя Мурка»,
- написали сочинение-описание «Мой питомец»,
- составили жалобу от имени бездомной кошки на своих хозяев, которые ее выгнали,
- собрали интересные факты о жизни кошек,
- выяснили, сколько бездомных кошек находится в районе своей улицы, попытались найти им новых хозяев,
- сделали презентацию.

Ключевые слова
забота
природа
дети
домашние животные
дом
город
человек
питомец
любовь
понимание
ответственность