Экзаменационные материалы для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в новой форме в 2009 году и си
Содержание
- 2. Основные вопросы Особенности экзаменационных работ 2009 года Система оценивания результатов экзамена в 2009 году Организация подготовки
- 3. Структура экзаменационных работ ГИА-9 2009 (2008) г.
- 4. Русский язык Модель экзамена сохранилась Усилена практическая направленность Усилена прогностическая направленность Увеличена целостность культурно-смыслового содержания экзамена
- 5. Алгебра Модель экзамена сохранилась Большая дифференцирующая способность экзамена Способствует переориентации обучения математике на формирование математической компетентности
- 6. Геометрия Модель экзамена сохранилась Увеличено время экзамена до 180 мин Изменилось число заданий с выбором и
- 7. Физика Модель экзамена сохранилась Направленность экзамена на комплексную оценку разных сторон учебных достижений по физике: сформированности
- 8. Химия Модель экзамена сохранилась Усовершенствованы отдельные модели заданий и система оценивания
- 9. Биология Модель экзамена сохранилась Сокращено время проведения экзамена с 3 часов (180 минут) до 2,5 часов
- 10. География Модель экзамена сохранилась Уменьшилось время на выполнение экзаменационной работы до 90 мин Изменилось число заданий
- 11. Обществознание Модель экзамена сохранилась Проведена перегруппировка заданий по содержательным линиям Усовершенствованы отдельные модели заданий и система
- 12. История История России Обеспечивается преемственность с ЕГЭ (структура познавательных умений) с учетом возрастных возможностей учеников и
- 13. Английский язык Модель экзамена сохранилась (экспериментальный вариант) - оцениваются все виды речевой деятельности Доработана система оценивания
- 14. Информатика Модель экзамена сохранилась (экспериментальный вариант) Заменена тема «Логика» на тему «Обработка текста информации» Расширяется практическая
- 15. Литература Модель экзамена по литературе для 9 класса разработана с учетом сложившихся традиций преподавания предмета и
- 16. Дополнительные материалы и оборудование, используемые на экзамене в 9-х классах Для всех предметов кроме физики и
- 17. Система оценивания результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в 2009 году включает: Система оценивания экзаменационной
- 18. Требования к стандартизированной системе оценивания заданий с развернутым ответом Основная цель – повышение точности оценивания выполнения
- 19. Система оценивания может считаться объективной и надежной Если несколько экспертов, проверяющих одну и ту же работу,
- 20. Характеристика системы оценивания по отдельных предметам Математика, модель 1: дихотомическая шкала, все задания 1 части –
- 21. Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по 5-балльной шкале Русский язык
- 22. Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по 5-балльной шкале Алгебра
- 23. Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по 5-балльной шкале
- 24. Организация подготовки экспертов для проверки выполнения экзаменационных работ Отбор наиболее квалифицированных и ответственных учителей, имеющих опыт
- 25. Организация проверки экзаменационных работ Установление регламентов и процедур проверки в соответствии с рекомендация ФИПИ (проверка по
- 26. Анализ результатов экзамена и подведение итогов До начала обработки результатов экзаменов необходимо провести анализ на статистическую
- 27. - Интеграция профессионального сообщества 1.Экзаменационные материалы 2. Методические рекомендации для экспертов территориальных предметных комиссий по проверке
- 28. Проблемы проведения ГИА-9 1. Не обеспечены одинаковые условия (технология) проведения экзамена, что не позволяет проводить сравнение.
- 30. Скачать презентацию