Содержание
- 2. Фармацевтические суспензии и эмульсии Суспензия (suspensium) — это жидкая лекарственная форма, представляющая собой дисперсную систему, содержащую
- 3. Преимущества суспензий и эмульсий по сравнению с таблетками и порошками: Высокая терапевтическая активность ЛВ (быстрота); Удобство
- 4. Виды физической неустойчивости эмульсий: 1 - флокуляция (слипание); 2 - кинетическая неустойчивость (расслоение): 2а - седиментация;
- 5. Технология получения суспензий и эмульсий способы: Дисперсионный перемешивание на быстроходных мешалках и РПА; размол ДФ в
- 6. Роторно-пульсационный аппарат (РПА). Аппарат состоит из 1 – ротор вращается со скоростью 47 об/с с помощью
- 7. Гомогенизаторы предназначены для гомогенизации (измельчение, смешивание, эмульгирование, равномерное распределение компонентов во всём объёме ) легкотекучих, вязких
- 8. Диспергаторы Пальчиковые смесители. Предназначены для особо вязких веществ. Через входной патрубок подается основной продукт, а через
- 9. Вакуумный реактор с соосными мешалками. Назначение: перемешивание, диспергирование и гомогенизирование продукции пищевой, косметической, фармацевтической, химической и
- 10. Фармацевтическая субстанция – стандартизованное биологически активное вещество или стандартизованная смесь биологически активных веществ, полученные методами синтеза
- 11. Описание. Указывают характеристики физического состояния и цвет субстанции. Не следует включать описание вкуса. В необходимых случаях
- 12. Растворимость. Для определения растворимости следует использовать растворители, охватывающие широкую шкалу полярности, например: вода, 96 % спирт,
- 13. Температура плавления. Испытание обычно применяют для характеристики твердых веществ. Температура затвердевания, Температура кипения (температурные пределы перегонки),
- 14. Прозрачность раствора, Цветность раствора. Данные испытания обязательно вводят для субстанций, используемых для приготовления парентеральных, глазных, назальных
- 15. рН или Кислотность или щелочность. Для проведения данного испытания могут использоваться два подхода: измерение рН или
- 16. Посторонние примеси. Данное испытание предусматривает контроль продуктов деструкции и технологических примесей (полупродуктов и побочных продуктов синтеза);
- 17. Неорганические анионы (хлориды, сульфаты и др.). Выбор контролируемых анионов определяется технологией получения субстанции. При этом контролируемые
- 18. Потеря в массе при высушивании или Вода. Испытание вводят для контроля содержания летучих веществ или влаги
- 19. Сульфатная зола. Как правило, сульфатная зола не должна превышать 0,1 %. Отсутствие этого испытания в частной
- 20. Бактериальные эндотоксины или Пирогенность. Данные испытания проводят для субстанций, предназначенных для приготовления лекарственных средств для парентерального
- 21. Количественное определение. Для количественного определения активного вещества субстанции следует использовать прямые физико-химические и химические методы анализа.
- 23. Скачать презентацию




















кма презентация М2
От социального заказа к построению системы муниципального образования инновационного характера
MS Office в школе
Оптические иллюзии
Развитие пространственного восприятия, анализа и синтеза на уроках естественно-научного цикла у учащихся 6 класса
Введение в психологию профессиональной деятельности
Презентация медийных возможностей сайта MobiGuru.ru
К уроку – пресс – конференции по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
Обращение за назначением страховых пенсий
Презентация на тему Севастополь город-герой
Сон - обычный, полифазный и осознанный
Книжная закладка своими руками в технике бисероплетения
Учим дорожные знаки
Антикризисный PR на примере авиационной отрасли
Кәусар 2
Разработка и исследование программно-аппаратного комплекса для испытаний усилителей СВЧ диапазона
Презентация предоставлена лабораторией снаКлинического санатория "Барвиха"www.sleepnet.ru
Типовые решения защиты персональных данных
Влияние групповой сплочённости на самооценку учащихся
Человек и закон. Правонарушения
Марафон
Изучение жидких средств для мытья посуды
Физика и живопись
Сложность взаимоотношений взрослых и детей
Имя прилагательное как самостоятельная часть речи
4-х дневный воркшоп. Пошаговое обучение по рекламе вКонтакте
Открытый урок
Алтыс кылааска ааттары саҥа чаас быһыытынан үөрэтии, бэрэбиэркэлиир уонна чиҥэтэр сорудахтар