Фонетика. Графика

Цели урока:
а) повторить порядок фонетического разбора;
б) продолжить работу по овладению учащимися орфоэпическими нормами, орфографическими умениями и навыками.

Синтаксическая минутка
Записать сложное предложение, добавив в первое простое причастный оборот. Графически обозначить знаки препинания.
Дорога вилась между кустами орешника, и идти было весело.

Задание №1
Запишите слова, поставьте ударение
Привезена, прибывший, углублённый, позвонит, газопровод, средства, подолгу, черпая, создан, сослепа, начавший, досыта, движимый, добела, нанесена.

Проверьте себя
Привезена, прибывший, углублённый, позвонит, газопровод, средства, подолгу, черпая, создан, сослепа, начавший, досыта, движимый, добела, нанесена.

Задание №2
Запишите слово «тир».
Сколько раз каждый звук этого слова встречается в следующей фразе:
Жили — были старик да старуха.

Задание №3
Заданы русские слова. Определите, что получится, если звуки, из которых состоят эти слова, произнести в обратном порядке
лён
яр
люк

Задание №4
Разделите слова на слоги.
Опять, школьный, семиклассник, интеллектуальность, легкомысленно.

Задание №5 Орфографическая диктовка.
В скобках запишите, проверочные слова.
Ло..кий, гла..кий, сво..ка, ша..кий, вя..кий, сколь..кий, хлёс..кий, ме..кий, ве..кий, ре..ьба, про..ьба.

Задание №6
Выполните фонетический разбор слов:
его, скрыться, кросс.

Задание №7
Зашифруйте любую фразу (из 2-3 слов) для своего соседа по парте в виде цифр. Каждая цифра соответствует номеру буквы алфавита.
(Подсказка)
а-1, б-2, в-3, г-4, д-5,
е-6, ё-7, ж-8, з-9, и-10, й-11,
к-12, л-13, м-14, н-15, о-16,
п-17, р-18, с-19, т-20, у-21,
ф-22, х-23, ц-24, ч-25, ш-26, щ-27,
ъ-28, ы-29, ь-30, э-31, ю-32, я-33

Итог урока.
— Что изучает фонетика?
— Что изучает графика?
— Что изучает орфоэпия?

Домашнее задание
Упр. 430,231;
ответить на вопросы в учебнике на стр. 192,193.