Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ И ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
На фоне большого числа исследований еще возникает много вопросов
![АКТУАЛЬНОСТЬ И ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ На фоне большого числа исследований еще возникает много](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1076484/slide-1.jpg)
о влиянии личностной и межличностной сферы на учебную мотивацию детей-подростков. С одной стороны учебная мотивация учащегося зависит от особенностей учебного материала, организации учебного процесса, а с другой - от индивидуальных и возрастных особенностей ребенка.
Цель нашей работы состоит в выявлении особенностей формирования мотивации к занятиям спортивным бальным танцам у мальчиков 12-15 лет.
Слайд 3ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
![ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1076484/slide-2.jpg)
Слайд 6ПРОГРАММА
Основные занятия
Группы (среда/пятница)
Инд. занятия (пон/четверг)
Дополнительные занятия
Выезд на турниры (суббота/вск)
Разбор записей т. (суббота/вск)
![ПРОГРАММА Основные занятия Группы (среда/пятница) Инд. занятия (пон/четверг) Дополнительные занятия Выезд на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1076484/slide-5.jpg)
Слайд 7ТАБЛИЦА 1 – ОЦЕНКА МОТИВАЦИИ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЕ ДО И ПОСЛЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.
![ТАБЛИЦА 1 – ОЦЕНКА МОТИВАЦИИ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЕ ДО И ПОСЛЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1076484/slide-6.jpg)
Слайд 8ТАБЛИЦА 2 – ОЦЕНКА МОТИВАЦИИ В КОНТРОЛЬНОЙ ГРУППЕ ДО И ПОСЛЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.
![ТАБЛИЦА 2 – ОЦЕНКА МОТИВАЦИИ В КОНТРОЛЬНОЙ ГРУППЕ ДО И ПОСЛЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1076484/slide-7.jpg)
Слайд 9РИСУНОК 1 - СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУПП.
![РИСУНОК 1 - СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУПП.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1076484/slide-8.jpg)
Слайд 10РИСУНОК 2 - УРОВЕНЬ МОТИВАЦИИ КОНТРОЛЬНОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУПП К КОНЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ.
![РИСУНОК 2 - УРОВЕНЬ МОТИВАЦИИ КОНТРОЛЬНОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУПП К КОНЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1076484/slide-9.jpg)
Слайд 12ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Рекомендуется на начальном этапе обучения включать в тренировочный процесс танцоров
![ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 1. Рекомендуется на начальном этапе обучения включать в тренировочный процесс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1076484/slide-11.jpg)
следующие методики:
- выезд на крупные турниры РТС
- просмотр записей выступлений финалистов крупных турниров РТС
- разбор видео выступлений с крупных турниров РТС
2. Рекомендуется проводить контрольное и этапное тестирования уровня мотивации занимающихся.