Формирование нравственных качеств дошкольника через организацию альтернативного и дополнительного образования

Цель:
Разработка технологии
формирования
нравственных качеств
дошкольника через альтернативное и дополнительное образование

Задачи:
Создать нормативную правовую базу;
Повысить уровень профессиональной компетентности педагогического коллектива по проблеме нравственного воспитания детей;
Разработать и внедрить технологию использования телевизионных передач (мультфильмов) в работе с детьми дошкольного возраста и их родителями;
Организовать полноценную предметно – развивающую среду, адекватную особенностям образовательного процесса;

Этапы экспериментальной деятельности
Аналитико – диагностический (сентябрь – декабрь 2007г.);
Деятельностно – технологический (2008 – 2009г.);
Промежуточно – диагностический (сентябрь – декабрь 2009г.);
Итогово – диагностический (январь – май 2010г.);

Направления экспериментальной деятельности
Совместная деятельность воспитателя с детьми, основанная на просмотре и анализе мультфильмов (альтернативное образование);
Работа семейного клуба, включающего воспитанников детского сада, их родителей и педагогов (дополнительное образование).

Обогащение предметно- развивающей среды
Изготовление стенда для родителей «Уроки мультипликации»;
Оформление интерьера детского сада;
Изготовление игр и пособий по формированию нравственных качеств дошкольников;
Подбор мини – библиотеки детской художественной литературы нравственной направленности по всем возрастам;
Создание музея мультипликации;

Совместная деятельность воспитателя с детьми
Совместный просмотр педагогом и детьми мультипликационных фильмов и дальнейшее их обсуждение;
Проблемные ситуации и беседы;
Игры – инсценировки, дидактические игры;
Пластические этюды на выражение основных эмоций;
Совместная художественно – продуктивная деятельность;
Проектная деятельность.

Семейный клуб «Уроки мультипликации»

Структура занятий семейного клуба
Вводная беседа;
Совместный просмотр отечественных мультфильмов и дальнейшее их обсуждение;
Игры и упражнения на развитие эмоций и коммуникативных умений;
Совместная художественно – продуктивная деятельность;
Чаепитие.

Активные формы работы
с родителями
Информационный стенд для родителей «Уроки мультипликации»;
Анкетирование;
Изготовление буклетов;
Совместные проекты;
Праздники и развлечения.

Проектная деятельность
Проект «Праздник мультипликации»;
Проект «Создаем мультфильм»;
Проект «Профессия - мультипликатор».

Проект «Праздник мультипликации»
Цель: Развитие у детей интереса к отечественным мультфильмам; объединение детского сада и семьи посредством воплощения единого замысла

Результаты проекта
Пробуждение у детей интереса к отечественным мультфильмам;
Создание выставки подарков ко Дню рождения мультипликационных героев;
Развлечение «Праздник мультипликации»

Проект «Создаем мультфильм»
Цель: развитие у
дошкольников
навыков
коллективной
творческой
деятельности при
создании
мультфильма

Задачи проекта:
Познакомить детей с историей возникновения мультипликации;
Развивать творческие способности детей;
Развивать интонационную выразительность речи детей;
Воспитывать у детей навыки коллективного творчества, умение взаимодействовать друг с другом.

Результаты проекта:
Создание мультфильма (коллективная работа взрослых и детей)
Ознакомление детей с историей создания мультфильмов;
Развитие творческих способностей детей

Проект «Профессия – мультипликатор»
Цель: ознакомление детей с профессиями людей, занимающихся созданием мультипликационных фильмов

Результаты проекта
Приобретение детьми знаний о профессии «мультипликатор»;
Создание альбома «Профессия – мультипликатор»;
Презентация совместных (родителей с детьми) информационно – творческих работ

Система мониторинга за ходом реализации программы
Диагностическая методика «Закончи историю» (Урунтаева Г.А.)
Диагностическая методика «Сюжетные картинки» (Урунтаева Г.А.)
Наблюдения за детьми;
Анкетирование родителей на тему: «Формирование нравственных качеств дошкольников»

Результаты диагностического обследования детей