Формы обобщения собственного опыта работы

Опыт -
совокупность всего, что происходит с человеком в его жизни и что он осознаёт;
систематизация совокупности базовых процедур, обеспечивающих жизнедеятельность человека;
банк адаптированных решений, в котором человек черпает аналогии и прообразы, и тогда появляется формула:
накопление базовых процедур Х на способность эффективно адаптировать и практически использовать = достигнутый уровень опыта

Опыт может быть употреблён
в 4-х аспектах:
процесс осознания;
итог (результат);
механизм (источник) приобретения, накопления;
ценность (полезность, нужность)

Опыт можно:
упорядочить ;
сверить;
исправить;
дополнить;
тиражировать, распространять (то, что уже обобщено: аналитико-синтетическая работа, выбросить лишнее, оставить самое «зерно», самую суть).

Формы:
Написание статьи
Презентация
Мастер-класс

Статья – произведение публицистики, научной, научно-популярной литературы.
Статья - это рассуждение проблемного характера.
Задача статьи – привлечь внимание читателя к какой-либо важной злободневной проблеме, убедить его в справедливости или ошибочности какой-то идеи.

Статья
Научная
Заглавие
Предтекстовый аппарат (вступит.часть)
Основная часть (излагается суть работы)
Затекстовый аппарат (завершение – выводы, своё открытие, свой маленький вклад; кому будет полезно моё открытие)
Публицистическая
Постановка проблемы(важного спорного вопроса)
2. В центр. части эта проблема раскрывается: объясняется/ доказывается ( логические доводы, примеры)
3. Выводы

Публицистическая статья
Название статьи – Что? будем описывать
Проблема – Почему?
Опыт, содержание опыта –
Как? Каким образом?
какие способы, методы;
НОВИЗНА! )
Зачем? - результат
(Для кого будет полезно?)
С
О
Д
Е
Р
Ж
А
Н
И
Е

Презентация опыта
Методологическая схема:
Что я буду в себе презентировать?
2. С какой целью?
3. Каким образом я буду презентировать себя?

Что?
Я – личность (личностное достоинство)
Что-либо из опыта, профессиональной деятельности:
- система
- технология
- методы,способы, приёмы
- концептуальные основания

С какой целью?
Оставить хорошее впечатление о себе
Привлечь внимание к своему опыту
Поделиться опытом
Информировать о себе

Каким образом?
Средства: язык ( речевые обороты), мимика, жесты, сообщение + компьютерная презентация, ТСО, фото, автобиография, тезисы, т.д.

Мастер-класс
это главное средство передачи концептуальной идеи своей (авторской) педагогической системы;
особый жанр обобщения и передачи опыта, представляющий собой фундаментально разработанный оригинальный метод или авторскую методику, опирающийся на свои принципы и имеющий определённую структуру;
это особая форма учебных занятий, основанная на практических действиях (демонстрация, показ способов, действий) творческого решения определённых задач;
это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом при активной роли всех участников занятия.

Мастер-класс по функциональному назначению:
Поиск решения проблем
Передача знаний и умений
Демонстрация своего опыта

Поиск решения проблем
Позиция мастера - мастер технологии поиска решения задач
Цель – чтобы увидели мастера-организатора по поиску решения задач
Результат – способ решения проблем

Мастер обучает
Позиция мастера – учитель-профессионал
Цель – обучение других какому-то способу действия
Результат – у людей появляются некоторые знания и умения

Демонстрация
Позиция мастера – позиция профессионала
Цель – чтобы меня увидели как мастера-профессионала
Результат – признание профессионализма

Структура мастер-класса по демонстрации опыта
Первый шаг. Демонстрация персоны.
Второй шаг. Презентация способа работы ( подчеркнуть ценность , достоинство этого способа, сущность его, какие теоретич. основания имеет, с какой целью используется, какой результат вы имеете, предполагается).
Третий шаг. Практическое действие (демонстрация способа на практике).
Четвёртый шаг. Комментарии.
Пятый шаг. Рефлексия (я организую рефлексию других).
Шестой шаг. Отношение – как отзыв обо мне как к мастеру.