Фразеологизмы (6 класс)

Проблема: организация работы в классе по обогащению словарного запаса учащихся, по формированию образного и логического мышления.
Жизнь – это общение.
«Хорошо говорить – значит хорошо думать вслух»
(Э. Ренан). Что же значит «хорошо говорить»? Через речь происходит общение, поэтому самые первые критерии хорошей и богатой речи – словарный запас, образность, ясность, правильность, точность и выразительность речи. Бедный словарный запас ребенка, косноязычие – это проблема учащегося и учителя.
Данный проект предназначен для развития образного и логического мышления, обогащения словарного запаса учащихся, при решении поставленных перед детьми задач. Нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность с использованием ИКТ

Цели проекта:
формировать образное и логическое мышление
обогащение словарного запаса учащихся.

Задачи проекта:
обогащение словарного запаса учащихся;
создание условий для речевого общения, расширение речевой практики учащихся;
развитие умения употреблять фразеологические обороты в речи в соответствии с их лексическим значением, пользоваться фразеологическим словарем;
ознакомление с компьютерными программами для использования в оформлении результатов своей деятельности.

Основополагающий вопрос:
Фразеологизмы в нашей речи…? Проблемные вопросы:
Почему иностранцы не всегда понимают значение русских фразеологизмов?
Почему мы употребляем в речи фразеологизмы?
В чем преимущество богатой речи?
Что произойдет с речью, если убрать фразеологизмы? Частные вопросы:
Что такое фразеологизм?
Что такое синонимы – фразеологизмы?
Можно ли к фразеологизмам подобрать антоним?
Назовите признаки фразеологизмов.
Какими членами предложения являются фразеологизмы?
Какие стилистические особенности имеют фразеологизмы?
Чем отличаются фразеологизмы от других слов?
Как можно узнать лексическое значение фразеологизма?

Условия, специфика, в которых будет реализовываться проект
Наша школа находится в сельской местности, вдали от крупных городов, что отчасти ущемляет учащихся в возможности общения и расширения кругозора. Поэтому считаю обучение и использование ИКТ в школе обязательным. Изучение темы «Фразеологизмы» возможно в проектной деятельности, что развивает коммуникативные и творческие способности учащихся. А проблемные вопросы развивают интерес к предмету
При реализации проекта есть возможность использовать ПК, проектор, экран, программы: Microsoft Word. Microsoft PowerPoint. Microsoft Excel. Microsoft Publisher. Web – страницы, пользоваться Интернет – ресурсами.

Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

В работу входит:
Конспект урока.
Проект .
Дидактические материалы к уроку:
Презентация для повторения и обобщения темы «Фразеологизмы»;
Карточки для самостоятельной работы;
Тест1, Тест1, тест2, Тест1, тест2, тест 3;
Кроссворд.