Содержание
Слайд 2Планирование проекта
Ожидаемые результаты: Проект ориентирован на систематизацию и обобщение, уже имеющихся теоретических
Планирование проекта
Ожидаемые результаты: Проект ориентирован на систематизацию и обобщение, уже имеющихся теоретических

знаний, расширение и углубление их за счет самостоятельного поиска дополнительного исторического материала, отбора и решения задач прикладного характера, умений находить, отбирать и использовать информацию, формулировать проблему и решать ее, умения преодолевать трудности, формирует навыки работы в команде, навыки публичного выступления.
Планирование:
1 неделя: определение состава группы участников проекта, обсуждение основополагающего и проблемных вопросов, составление учебных вопросов, ознакомление учащихся с вводной презентацией учителя и критериями оценивания презентации, распределение обязанностей, поиск информации в разных источниках; 2 неделя: анализ информации, отбор материала для публикации и презентации, корректировка планов работы в группах, обсуждение задач прикладного характера, определение сроков выполнения работ учащихся; 3 неделя: индивидуальные консультации учащихся по вопросам планирования и создания презентации; 4 неделя: демонстрация и защита работ, рефлексия участников проекта
Планирование:
1 неделя: определение состава группы участников проекта, обсуждение основополагающего и проблемных вопросов, составление учебных вопросов, ознакомление учащихся с вводной презентацией учителя и критериями оценивания презентации, распределение обязанностей, поиск информации в разных источниках; 2 неделя: анализ информации, отбор материала для публикации и презентации, корректировка планов работы в группах, обсуждение задач прикладного характера, определение сроков выполнения работ учащихся; 3 неделя: индивидуальные консультации учащихся по вопросам планирования и создания презентации; 4 неделя: демонстрация и защита работ, рефлексия участников проекта
Слайд 3Учебно-методические материалы
Учебно-методические материалы

Слайд 4
Оценка и стандарты
Критерии оценки:
Оценка и стандарты
Критерии оценки:

- Предыдущая
Кольцова Татьяна Николаевна
Рефлексия как механизм самосознания педагогов
Построение и развитие корпоративных информационных систем на основе прототипов
Тема:Класс Птицы (Aves)
Прозвенел звонок.Начинается урок .Наши ушки на макушке,Глазки широко раскрыты .Слушаем ,запоминаемНи минуты не теряем!
Презентация на тему Правовые основы охраны труда
ПосвящаетсяПобеде в Великой Отечественной войне.
Мастер-класс Точка роста
Руководители нашего государства в XX – XXI веках
Повторительно – обобщающий урок по теме«Волновая оптика»
шаблон
Лучевая диагностика заболеваний желудочно-кишечного тракта
Антигитлеровская коалиция и итоги Второй мировой войны
Осенний натюрморт
Родительское собрание 2 Октябрь (1-4 классы)
Машинные швы
Лимрики – поэтические произведения
Гжель
Великое переселение народов
Площади параллелограмма, треугольника, трапеции
Профили защиты средств доверенной загрузки
Доклад по теме: «Компьютерное моделирование гидродинамических потоков в испаряющейся капле жидкости на плоской подложке»
Мышцы
Корто Мальтезе. Французский комикс
Проект: создание рекламного щита
Социально-педагогическое сопровождение обучающихся, состоящих на профилактическом учете
Кутузов и Наполеон в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»
Ленточный конвейер
памятник градостроительства и архитектуры г. Орска