ГОУ ЯО Переславль-Залесский специальный (коррекционный) детский дом

Содержание

Слайд 2

Директор детского дома

Педагогический стаж 33 года, из них 11 лет в должности

Директор детского дома Педагогический стаж 33 года, из них 11 лет в
директора детского дома. Является “Почетным работником общего образования”. Воспитывает двоих приёмных детей

Шумилкина Людмила Адамовна

Слайд 3

Детский дом в Переславле функционирует с 1942 года. В 1942 году в

Детский дом в Переславле функционирует с 1942 года. В 1942 году в
Переславском районе был основан дошкольный детский дом № 96. Первые воспитанники - дети из блокадного Ленинграда.

Слайд 4

Основная цель работы:

определение путей оптимального жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

Основная цель работы: определение путей оптимального жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без
родителей, с учетом приоритета семейного воспитания.

Слайд 5

В детском доме создана система комплексного подхода к воспитанию и коррекции, основными

В детском доме создана система комплексного подхода к воспитанию и коррекции, основными
звеньями которой являются:

построение коррекционно - развивающей среды,
сочетание лечебно-восстановительных мероприятий со специфическими методами психолого-педагогического воздействия,
преемственность в работе всех специалистов.

Слайд 6

Программы, реализуемые в детском доме:
Программа воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

Программы, реализуемые в детском доме: Программа воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без
родителей в школах – интернатах и детских дома «Становление»
«Подготовка к школе детей с задержкой психического развития» - под ред. С.Г.Шевченко
«Программа воспитания и обучения в детском саду» - под ред. М.А.Васильевой

Слайд 7

Педагогический коллектив детского дома отличается профессионализмом и стабильностью.

Педагогический коллектив

Педагогический коллектив детского дома отличается профессионализмом и стабильностью. Педагогический коллектив

Слайд 8

Для повышения эффективности деятельности организованы три творческие группы:
группа экологического воспитания;
группа художественно-творческой

Для повышения эффективности деятельности организованы три творческие группы: группа экологического воспитания; группа
деятельности;
группа трудового и патриотического воспитания.

Слайд 9

Является руководителем группы. Считает эффективным деятельностный подход в обучении и воспитании.

Вместе со своими

Является руководителем группы. Считает эффективным деятельностный подход в обучении и воспитании. Вместе
воспитанниками занимается фитодизайном

Приобщает детей к природе посредством прогулок и экскурсий. Считает экологическое воспитание инструментом формирования социально-нормативного поведения

Группа экологического воспитания

Слайд 10

Воспитатель Шарикова Галина Алексеевна

Автор методической разработки «ИЗО-терапия – средство коррекции эмоционально-личностной сферы детей

Воспитатель Шарикова Галина Алексеевна Автор методической разработки «ИЗО-терапия – средство коррекции эмоционально-личностной
с ЗПР»

Руководитель группы. Инициатор организации в детском доме кружка «Домовёнок»

Группа художественно-творческой деятельности

Любит заниматься рукоделием и приобщает к этому своих воспитанников. В ее группе шьют, вяжут и вышивают не только девочки, но и мальчики.

Слайд 11

Стаж работы в детском доме около 30 лет. Прививает любовь к малой родине

Стаж работы в детском доме около 30 лет. Прививает любовь к малой
через изучение местного фольклора.

Группа трудового и патриотического воспитания

Работает в детском доме более 40 лет. Посредством приобщения детей к труду способствует их благополучной социализации.

Работает в детском доме более 40 лет. Ведет активную работу по трудовому и патриотическому воспитанию.

Слайд 12

Медицинское обеспечение образовательного процесса

Лечебно-оздоровительная работа в детском доме организуется согласно разработанной программе

Медицинское обеспечение образовательного процесса Лечебно-оздоровительная работа в детском доме организуется согласно разработанной
«Здоровье». Организация здоровьеразвивающей среды в детском доме – приоритетное направление.

Врач-педиатр Труфанова Ирина Александровна

Слайд 13

Основные направления программы «Здоровье»:

Программа оздоровления для детей с заболеваниями Лор-органов
Для детей

Основные направления программы «Здоровье»: Программа оздоровления для детей с заболеваниями Лор-органов Для
с нарушением опорно-двигательного аппарата
Для детей с заболеваниями желудочно-
кишечного тракта
Для детей с нарушением
зрения и для профилактики
их возникновения
Программа общеоздоро-
вительных мероприятий
для всех воспитанников
детского дома

Слайд 14

На сегодняшний день можно с уверенностью говорить о том, что в нашей

На сегодняшний день можно с уверенностью говорить о том, что в нашей
воспитательной микросистеме определены:

адекватные условия воспитания и содержания детей-сирот, приближенные к домашним;
разнообразные по содержанию меры по социально-правовой защите и поддержке сирот;
коррекционные методы и формы организации воспитания и обучения детей разных категорий;
основные направления профессионально-трудовой подготовки детей с отклонениями в развитии;
пути развития научно-методической и исследовательской деятельности педагогического коллектива.

Имя файла: ГОУ-ЯО-Переславль-Залесский-специальный-(коррекционный)-детский-дом.pptx
Количество просмотров: 162
Количество скачиваний: 1