Содержание
- 2. Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет
- 3. Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у
- 4. Графический диктант можно выполнять в двух вариантах: 1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его
- 21. Скачать презентацию
Слайд 2Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.
Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.

Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.
Графические диктанты для дошкольников хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Слайд 3Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это

игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.
Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях - графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Слайд 4 Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец
Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец

геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
Слайд 13 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Слайд 14 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Слайд 16 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Следующая -
Работа с родителями в ДОУ











Разработка содержания и организация системы эффективной профориентационной и довузовской подготовки абитуриентов-инвалидов
Заработная плата и формы оплаты труда
Основная образовательная программа начального общего образования
Шаблон ПРЕЗЕНТАЦИИ к рубежной аттестации 1 курс ОПД
Понятие закона. Законотворческий процесс. Классификация законодательных актов
Презентация на тему Определение степени с натуральным показателем
Видеоэндоскоп Wohler VIS 330
Проекты 2011
Датчик движ Терягов
Ударно-тяговые устройства подвижного состава
Художники(1)
права и обязанности граждан
Реферат по зданию Сиднейская Опера
Презентация на тему Достопримечательности Вашингтона
Розничные рынки электрической энергии
Учебные заведения имени Александра Константиновича Глазунова
Как Россия у Европы училась (3 класс)
Презентация на тему Работа над речевой формой выступления
Материаловедение. Цветные сплавы. (Тема 15)
Брейн-ринг по географии
Национальный научно-технический портал Республики Беларусь
С Е П С И С
Медиацентр NV
Экология
Палеонтологические доказательства эволюции
Экодом
Концентрация раствора