Содержание
- 2. Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет
- 3. Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у
- 4. Графический диктант можно выполнять в двух вариантах: 1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его
- 21. Скачать презентацию
Слайд 2Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.
Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.

Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.
Графические диктанты для дошкольников хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Слайд 3Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это

игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.
Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях - графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Слайд 4 Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец
Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец

геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
Слайд 13 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Слайд 14 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Слайд 16 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Следующая -
Работа с родителями в ДОУ











Технологическое оборудование подготовки сырья
Русский лес
ГОТЫ И ЭМО – ДОРОГА В НИКУДА.
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
Май 2012
Основные компоненты содержания школьного образования по инфор-матике. Примерная программа курса информатики для 5-11классов.
Ответственность за преступления
Групповой проект
Політична система суспільства та соціально-політичні механізми здійснення влади
Гражданский бюджет города Сатпаев на 2012-2014 годы
Обеспечение доверия электронных государственных услуг на основе сервисов доверенной третьей стороны
Математическая игра "Путешествие по станциям"
Аттестация педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений с 1 января 2011г.
Ибн-Сина. Пути познания
Вышивание
Динамика успеваемости и качества знаний учащихся
Древний Киев (4 класс)
Программа обучения оператора участка измельчения руды. Теория процесса дробления руды
Техническое оснащение кондитерского цеха
Спасибо за мир!
Презентация на тему Награды Великой Отечественной войны
Стандартизация, основные понятия и определения
Mariana Trench
Николай Федорович Ватутин
заповедники россии
Презентация на тему Русская архитектура в XVII веке
Рисование в нетрадиционной технике
A real professional. What does it mean?