Слайд 2 Плакат - вид графики, броское изображение на крупном листе с кратким
![Плакат - вид графики, броское изображение на крупном листе с кратким пояснительным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-1.jpg)
пояснительным текстом, выполняемое в агитационных, рекламных, информационных или учебных целях.
Слайд 3Цели использования агитационных плакатов на уроках истории
1) активизировать познавательную деятельность на
![Цели использования агитационных плакатов на уроках истории 1) активизировать познавательную деятельность на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-2.jpg)
уроках истории;
2) вызвать интерес у учащихся к предмету;
3)облегчить процесс восприятия и запоминания;
4) развивать память и логическое мышление у учащихся.
Слайд 4Использование плакатов белых и красных при изучение темы : «Начало гражданской войны
![Использование плакатов белых и красных при изучение темы : «Начало гражданской войны и военной интервенции».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-3.jpg)
и военной интервенции».
Слайд 5 Гражданская война – это вооруженная борьба между разными группами населения в
![Гражданская война – это вооруженная борьба между разными группами населения в одной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-4.jpg)
одной стране.
Что на ваш взгляд является причинами Гражданской войны в России? (ответьте на вопрос используя плакаты тех времен) слайд 6,7,8,9.
Слайд 9Троцкий и Брестский мир. Пытаясь исправить.
![Троцкий и Брестский мир. Пытаясь исправить.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-8.jpg)
Слайд 10Причины Гражданской войны
Борьба за власть
Экономическая политика большевиков весной – летом 1918
![Причины Гражданской войны Борьба за власть Экономическая политика большевиков весной – летом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-9.jpg)
года
Брестский мир и его последствия
Разгон Учредительного собрания
Отказ от идеи создания «однородного социалистического правительства»
Слайд 11Основные противоборствующие силы
Красные
Белые
![Основные противоборствующие силы Красные Белые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-10.jpg)
Слайд 12Распределите основные слои населения по противоборствующим лагерям
Буржуазия
Помещики
Духовенство
Крестьяне
Рабочие
Интеллигенция
Офицерство
![Распределите основные слои населения по противоборствующим лагерям Буржуазия Помещики Духовенство Крестьяне Рабочие Интеллигенция Офицерство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-11.jpg)
Слайд 13 Белые
Буржуазия
Помещики
Духовенство
Зажиточное крестьянство
Середняки
Часть интеллигенции
Часть офицерства
красные
Рабочие
Беднейшее крестьянство
Часть интеллигенции
Часть офицерства
![Белые Буржуазия Помещики Духовенство Зажиточное крестьянство Середняки Часть интеллигенции Часть офицерства красные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-12.jpg)
Слайд 14Лидеры белого движения
А.В. Колчак
А.И. Деникин
П.Н. Врангель
Н.Н. Юденич
![Лидеры белого движения А.В. Колчак А.И. Деникин П.Н. Врангель Н.Н. Юденич](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-13.jpg)
Слайд 15назовите основные положения
программы
белых
![назовите основные положения программы белых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-14.jpg)
Слайд 16Лидеры красного движения
Л.Д. Троцкий
В.И. Ленин
![Лидеры красного движения Л.Д. Троцкий В.И. Ленин](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-15.jpg)
Слайд 17назовите основные положения программы красных
![назовите основные положения программы красных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-16.jpg)
Слайд 18Сравните программы красных и белых , что было общего в них ?
Что
![Сравните программы красных и белых , что было общего в них ? Что было различного?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-17.jpg)
было различного?
Слайд 19Определите где плакат белых, а где красных?
Объясните, почему вы так считаете?
![Определите где плакат белых, а где красных? Объясните, почему вы так считаете?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-18.jpg)
Слайд 20 Иностранная интервенция
- вооруженное вмешательство во внутренние дела других стран
Назовите цели
![Иностранная интервенция - вооруженное вмешательство во внутренние дела других стран Назовите цели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-19.jpg)
иностранной интервенции, используя плакаты. слайд 21,22
Слайд 23Цели иностранной интервенции
Захват географических зон влияния
Ослабление России
Помощь белым в борьбе
![Цели иностранной интервенции Захват географических зон влияния Ослабление России Помощь белым в борьбе с большевиками](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-22.jpg)
с большевиками
Слайд 24Результативность
Использование плакатов :
позволяет снять напряженность и страх учащихся перед невозможностью воспроизвести
![Результативность Использование плакатов : позволяет снять напряженность и страх учащихся перед невозможностью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313772/slide-23.jpg)
учебный материал на всех этапах урока
Активизирует познавательную деятельность, вызывая интерес, желание отвечать
Позволяет провести урок нетрадиционно, а значит повышает интерес учащихся к предмету
Дает возможность ставить вопросы поискового и творческого характера