Слайд 2 Плакат - вид графики, броское изображение на крупном листе с кратким

пояснительным текстом, выполняемое в агитационных, рекламных, информационных или учебных целях.
Слайд 3Цели использования агитационных плакатов на уроках истории
1) активизировать познавательную деятельность на

уроках истории;
2) вызвать интерес у учащихся к предмету;
3)облегчить процесс восприятия и запоминания;
4) развивать память и логическое мышление у учащихся.
Слайд 4Использование плакатов белых и красных при изучение темы : «Начало гражданской войны

и военной интервенции».
Слайд 5 Гражданская война – это вооруженная борьба между разными группами населения в

одной стране.
Что на ваш взгляд является причинами Гражданской войны в России? (ответьте на вопрос используя плакаты тех времен) слайд 6,7,8,9.
Слайд 9Троцкий и Брестский мир. Пытаясь исправить.

Слайд 10Причины Гражданской войны
Борьба за власть
Экономическая политика большевиков весной – летом 1918

года
Брестский мир и его последствия
Разгон Учредительного собрания
Отказ от идеи создания «однородного социалистического правительства»
Слайд 11Основные противоборствующие силы
Красные
Белые

Слайд 12Распределите основные слои населения по противоборствующим лагерям
Буржуазия
Помещики
Духовенство
Крестьяне
Рабочие
Интеллигенция
Офицерство

Слайд 13 Белые
Буржуазия
Помещики
Духовенство
Зажиточное крестьянство
Середняки
Часть интеллигенции
Часть офицерства
красные
Рабочие
Беднейшее крестьянство
Часть интеллигенции
Часть офицерства

Слайд 14Лидеры белого движения
А.В. Колчак
А.И. Деникин
П.Н. Врангель
Н.Н. Юденич

Слайд 15назовите основные положения
программы
белых

Слайд 16Лидеры красного движения
Л.Д. Троцкий
В.И. Ленин

Слайд 17назовите основные положения программы красных

Слайд 18Сравните программы красных и белых , что было общего в них ?
Что

было различного?
Слайд 19Определите где плакат белых, а где красных?
Объясните, почему вы так считаете?

Слайд 20 Иностранная интервенция
- вооруженное вмешательство во внутренние дела других стран
Назовите цели

иностранной интервенции, используя плакаты. слайд 21,22
Слайд 23Цели иностранной интервенции
Захват географических зон влияния
Ослабление России
Помощь белым в борьбе

с большевиками
Слайд 24Результативность
Использование плакатов :
позволяет снять напряженность и страх учащихся перед невозможностью воспроизвести

учебный материал на всех этапах урока
Активизирует познавательную деятельность, вызывая интерес, желание отвечать
Позволяет провести урок нетрадиционно, а значит повышает интерес учащихся к предмету
Дает возможность ставить вопросы поискового и творческого характера