Содержание
- 2. Химическое оружие — это оружие массового поражения, действие которого основано на токсических свойствах отравляющих веществ, и
- 3. Основные средства применения химического оружия - химические боевые части ракет; - реактивные установки; химические реактивные и
- 4. Классификация ОВ - нервно-паралитические ОВ: (фосфорорганические соединения): GB(зарин), CD(зоман), табун, VX; - общеядовитые ОВ: AG(синильная кислота);
- 5. Могут быть в парообразном и капельно-жидком состояниях, попадают в организм через органы дыхания, кожу, желудочно-кишечный тракт
- 6. Попадая в организм, нарушают передачу кислорода из крови к тканям. Это одни из самых быстродействующих ОВ.
- 7. В капельно-жидком и парообразном состояниях они поражают кожу и глаза, при вдыхании паров – дыхательные пути
- 8. В малых концентрациях обладает раздражающим действием на глаза и верхние дыхательные пути, а в больших концентрациях
- 9. Воздействуют на организм через органы дыхания. Признаки поражения: сладковатый неприятный привкус во рту, кашель, головокружение, общая
- 10. Специфически действуют на ЦНС и вызывают расстройства психические (галлюцинации, страх, подавленность) или физические (слепота, глухота). Для
- 11. Гаагской конвенцией 1899 года, статья 23 которой запрещает применение боеприпасов, единственным предназначением которых было вызывать отравление
- 12. Бактериологическое оружие
- 13. Бактериологическое (биологическое) оружие - оружие массового поражения живой силы, сельскохозяйственных животных и посевов, сельскохозяйственных культур.
- 14. Признаки применяемого бактериологического оружия: Глухой, в отличие от взрыва обычных боеприпасов, звук разрыва снарядов и бомб;
- 15. Очаг бактериологического поражения Населенные пункты и объекты хозяйства, подвергшиеся воздействию бактериальных средств, создающих источник распространения инфекционных
- 16. Особенность бактериологического оружия Оно может быть применено против вероятного противника заблаговременно, в мирный период, до начала
- 18. Скачать презентацию















Нервная система. Рефлекс. Инстинкт
Анималистический жанр
Урок 5. Рисуем животного по памяти и представлению
Шедевры мировой живописи
Стильная классика Title
Научно – методические подходы к планированию курсов истории
Ogļhidrāti
22 июня 1941 года теплым солнечным днем рабочие и служащие комбината «Красное знамя» отдыхали после трудовых дней на берегу Борисогл
Ambient MediaПредложение по размещению на нестандартных носителях(цветочные конструкции)
Требования, предъявляемые к собранию населения ППМИ
Деепричастия совершенного вида
Эпюр точки
Цель урока:
Студенческая жизнь
Красная книга Лысогорского района(животный мир).
Сплавы металлов
Задание Lean Canvas
Презентация без названия (wecompress.com)
Анализ по непосредственным составляющим
Итоги Челябинской городской правовой олимпиады «С чего начинается ПРАВО»
Writing a letter to a friend
Infectious disease
Внутриутробное развитие человека
Оказание услуг в соответствии со стандартами качества: практика нового целеполагания
Времена Глаголов
Система высшего образования в Японии Подготовили студентки 2 курса ФТД Группа Тс01/1301 Анохина Татьяна и Шубина Арина
VSVP. Закажите интернет-магазин премиум-класса
ШКОЛА РАЗВИТИЯ