Имидж педагога профильной школы

Актуальность исследования:
формирование индивидуального имиджа педагога;
процесс реформирования образования;
усиление внимания к индивидуальности не только ученика, но и учителя.

Цель: Представление модели имиджа педагога профильной школы
Задачи:
1. Рассмотреть понятие имиджа педагога.
2. Проанализировать социально-психологический аспект имиджа педагога.
3. Сформулировать основные черты имиджа педагога.

Имидж
Совокупность представления общества о том, каким должен быть индивид в соответствии со своим статусом.

Имидж педагога
Эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании

Основные составляющие
имиджа педагога:
1. Визуальный образ: костюм, прическа, мимика, пластика, макияж.
Внутренний образ: а) вербальное поведение: голос, настроение.
б) невербальное поведение: манера поведения, жесты, мимика, этикет.
3. Менталитет: интеллект, духовная практика.

Кто же создает имидж?
сам человек
имиджмейкеры
средства массовой информации
окружающие люди

С чего начать педагогу работу над своим имиджем?
1. С осознания себя, всего положительного и отрицательного.
а) изучить свое собственное лицо.
б) положительные эмоции лица подкрепить словами, интонацией, поступками.

С чего начать педагогу работу над своим имиджем?
2. Повысить свою самооценку
3. Поверить в доброту другого человека
4. Осознать особенности проявления своих качеств.

Педагог, который занимается созданием собственного имиджа, не только лучше себя чувствует, более уверен, а в итоге и успешнее работает!