Содержание
- 2. индивидуальное развитие организмов Онтогенез – процесс индивидуального развития особи от момента образования зиготы до конца жизни
- 3. Онтогенез Онтогенез – процесс индивидуального развития организма. Термин онтогенез был введен в 1866 году немецким биологом-эволюционистом
- 5. эмбриональное развитие Развитие организма с момента оплодотворения до рождения или выхода из зародышевых оболочек. Этапы: Дробление
- 7. Проникновение сперматозоида в яйцеклетку Слияние ядер гамет и образо- вание зиготы Начало деления зиготы 1 2
- 8. Первый этап эмбрионального развития называется дроблением. В результате деления из зиготы образуются вначале 2 клетки, затем
- 9. В процессе дробления количество клеток быстро растет, они становятся мельче и мельче и образуют сферу, внутри
- 10. Стадии дробления Оплодотво-ренное яйцо 2 клетки бластомера 4 клетки 8 клеток 16 клеток 32 клетки бластоцель
- 11. Стадия гаструляции Начало образования гаструлы Гаструла эктодерма энтодерма первичный рот
- 12. Когда число клеток бластулы достигает нескольких сотен или тысяч, начинается следующий этап эмбриогенеза – гаструляция. Один
- 13. У большинства животных в конце гаструлы возникает третий зародышевый листок – мезодерма (5), которая располагается между
- 14. Органогенез Ранняя нейрула Нейрула Нервная пластинка Хорда Полость первичной кишки Мезодерма
- 17. эктодерма Нервная система и органы чувств Эмаль зубов Эпидермис кожи Кожные железы Роговые выросты
- 18. энтодерма Эпителий органов дыхания Эпителий органов пищеварения печень поджелудочная железа
- 19. мезодерма мускулатура кровеносная система скелет выделительная система половая система
- 20. постэмбриональное развитие Развитие организма с момента рождения или выхода из зародышевых оболочек до смерти. может быть
- 21. С полным превращением С неполным превращением
- 22. Прямое постэмбриональное развитие: Из яйцевых оболочек или из тела матери выходит организм небольших размеров, но с
- 23. Непрямое постэмбриональное развитие: Из яйца выходит личинка, обычно устроенная проще взрослого животного, со специальными личиночными органами,
- 24. Наиболее ярко развитие с метаморфозом представлено у насекомых. Развитие с полным превращением: яйцо личинка куколка имаго
- 25. Развитие с неполным превращением: Глядя на рисунок определите, какие стадии развития проходят насекомые с неполным превращением?
- 26. Значение непрямого развития уменьшается конкуренция способствует расселению вида покоящаяся стадия в неблаго-приятных условиях
- 27. Общность происхождения живых организмов К.Бэр: закон зародышевого развития Ф. Мюллер, Э. Геккель: биогенетический закон
- 28. Карл Бэр Все многоклеточные организмы развиваются из оплодотворенной яйцеклетки. Развитие зародышей у животных, относящихся к одному
- 29. Фриц Мюллер Эрнст Геккель Между индивидуальным развитием организмов и их историческим развитием существует глубокая связь, которая
- 31. Скачать презентацию




























Презентация на тему Мир динозавров
СВЯТКИ –причудливая смесь языческих обрядов с элементами православия
Извлечение результирующих множеств
Профилактика школьная – наука достойная
«СОЛНЫШКО»
Меню. Шаурма, Узбекский плов
Буклет выставки талантов
дз
Результаты проверки организации и качества оказания медицинской помощи детям в Карабашском городском округе Челябинской области
Российское микрофинансирование в условиях глобального финансового кризиса
Виды народной росписи. ИЗО
Закрытое Акционерное Общество Страховая компания «УРАЛСИБ Жизнь»
Понятие международного конфликта
Политическое лидерство и политическая элита
Selection Matrix and Choosing the Best Solution. Seminar 9
VI Всероссийская информационно-агитационная акция Есть такая профессия – Родину защищать!
ЯПОНИЯ
Мишель Фуко. Теория глагола
Реформы Петра I
Термоядерная реакция
Ко дню матери
День семьи, любви и верности
Проект «Школа Росатома» для 22 городов Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городах располож
Презентация на тему Болезни Земли
Программный комплекс Rapid SCADA
ПРЕЗЕНТАЦИЯна тему: «Библиотека п. ш. Антрацит»
Вселенная Физика
Гипертекст как средство развития познавательной активности учащихся на уроках химии