Индивидуальный подход – основа развития личности

Девиз педсовета: «Труд, познание и общение – основа развития личности»
Б.Г. Ананьев
Основные вопросы:
Психологические особенности индивидуального подхода в обучении
Использование технологии уровневой дифференциации
Использование ИКТ – один из способов индивидуального подхода в обучении
Компетентностный подход в обучении

Основные термины
Компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств личности, полномочий
Образовательная компетенция – совокупность знаний, умений, навыков и опыта деятельности ученика, необходимых для осуществления личностного и социально-значимой продуктивной деятельности.
Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенции, практическая реализация компетенции, её воплощение в конкретных действиях и поступках в определенной деятельности;
- готовность человека включатся в определённую деятельность и успешно её осуществлять.
* Компетентностный подход – это совокупность общих принципов определения целей и отбора содержания образования, основанного на компетенции, а также принципов организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов.

Основные ключевые компетенции
Изучать
Думать
Сотрудничать
Работать в команде
Приниматься за дело
Адаптироваться
Нести ответственность

ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ОБЩЕУЧЕБНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКА:
- ИЗВЛЕЧЕНИЕ ОСНОВНОГО СОДЕРЖАНИЯ ПРОЧИТАННОГО ИЛИ УСЛЫШАННОГО
-ТОЧНАЯ ФОРМУЛИРОВКА МЫСЛЕЙ, ПОСТРОЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЙ НА ЗАДАННУЮ ТЕМУ
- ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВАРИАНТОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ И ПРОБЛЕМ В ЦЕЛОМ
- СОТРУДНИЧЕСТВО С ДРУГИМИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ОБЩЕГО ЗАДАНИЯ
- ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЙСТВИЙ И ВРЕМЕНИ
- ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Согласно ГОС среднего общего образования, на занятиях необходимо формировать компетенции на четырёх уровнях сложности. Усложнение идёт от базового уровня к повышенному.