Информационная культура педагога адекватная современному уровню развития ИКТ

Истинная компьютерная грамотность
означает не только умение использовать
компьютер и компьютерные идеи, но и знание, когда это следует делать.
Сеймур Пайперт

Изменения
в системе образования
Создание необходимой материально-технической базы для использования информационных технологий в учебной деятельности;
Повышение уровня подготовки учащихся в области современных информационных технологий в соответствии с требованиями современного информационного общества;
Внедрение информационных образовательных технологий;
Повышение уровня подготовки учителей для работы с новой техникой и использования современных программно-методических комплексов в учебном процессе

Компетентность – это характеристика человека способного эффективно действовать и добиваться требуемого результата.
ИКТ-компетентность — это использование цифровых технологий, инструментов коммуникации и/или сетей для получения доступа к информации, управления ею, ее интеграции, оценки и для функционирования в современном обществе.

Информационная
компетентность проявляется:
в знании аналитических методов обработки информации;
в конкретных навыках по использованию различных технических устройств – от телефона до персонального компьютера и компьютерных сетей;
в умении использовать и извлекать информацию из различных источников, представлять в понятном виде и эффективно работать с ее различными видами в соответствии со своими психофизиологическими данными;
в способности всесторонне использовать в своей работе ИКТ, создавая новые источники информации.

Составляющие компоненты информационной культуры
Знания об информации и информационных процессах, устройстве компьютера и его программном обеспечении.
Умение использовать информационное моделирование при решении задач с помощью компьютера.
Умение с достаточной скоростью вводить информацию с клавиатуры и работать с графическими программами.
Умение создавать и редактировать документы, в том числе мультимедийные презентации.
Умение обрабатывать числовую информацию с помощью электронных таблиц.
Умение использовать базы данных для хранения и поиска информации.
Умение использовать информационные ресурсы компьютерной сети.
Этичное поведение при использовании информации: уважение авторских прав, грамотная переписка по e-mail, запрос на использование информации и т.д.