Информационное управление

Цели и задачи урока
Ввести понятие информационного управления.
Показать на примерах, что управление – это целенаправленный процесс.
Рассмотреть цели управления.
Рассмотреть объекты, которыми можно управлять и которыми нельзя управлять.

Проверка домашнего задания.
Стр. 50 №10
Начало
Рассмотреть объект
Назвать его признаки
Выбрать существенные признаки
Подобрать материал для модели
Изготовить модель
Конец

Проверка домашнего задания.
Стр. 50 №11
Виды алгоритмов по способу записи
Текстовый
Графический
Виды алгоритмов по последовательности
выполнения команд
Линейный
С ветвлением

Информационное управление

Управление
Управление – это одно из самых важных действий, которые осуществляет в своей жизни человек.
Чем или кем может управлять человек?

Объекты управления:
1) Человек может управлять самолетом, машиной, кораблем и т.д.

Объекты управления:
2) Учитель управляет классом

Объекты управления:
3) Директор управляет школой, предприятием, заводом.
4) Дирижер управляет оркестром.
5) Командир – солдатами

Объекты управления:
6) Каждый человек управляет сам собой – своим поведением

Объекты управления:
7) Человек может управлять компьютером и различными техническими устройствами

Управление – целенаправленное действие
Чтобы человек мог правильно, а главное, эффективно управлять каким-либо объектом, у него обязательно должна быть цель.
Попробуйте сформулировать цели управления некоторыми объектами.

Цели управления:
Обеспечить безопасность.
Добыть или произвести продукты питания.
Защититься от непогоды (построить дом, сшить одежду).
Доставить полезный груз.
Реализовать свою мечту, идею, план.

В основе управления – действия с информацией.
Сбор
Представление
Хранение
Обработка
Передача

В основе управления – информация.
Информация – это сигналы из внешнего мира, которые управляют человеком.
Как человек воспринимает информацию?
Часть воспринятой информации превращается в знания, которые тоже управляют человеком.

Информация нужна человеку для того, чтобы сделать выбор. В каждый момент человек что-то выбирает.
Рассмотрим примеры стр.144.
От чего же зависит выбор человека?
Выбор

Выбор зависит от:
Цели
Знаний
Жизненного опыта
Полученной информации
Мировоззрения

Практическое задание стр. 52 №2
Директор
Дирижер
Завуч
Командир
Учитель
Классный руководитель
Управляет кораблем
Управляет предприятием
Управляет расписанием
Управляет оркестром
Управляет школой
Управляет солдатами
Управляет учениками

Практическое задание стр. 53 №3
Предприятиями
Живыми объектами
Машинами и механизмами
Звездами и планетами
Другими людьми
Самим собой
Неживыми объектами
Обществом и группами людей
Техническими устройствами
Человек может
управлять

Практическое задание стр. 53 №4
Управление -
Люди управляют
собой, людьми и
объектами
В основе управления
лежат
Сбор, хранение,
анализ, передача и
обработка информации
Чтобы обеспечить
свою жизнь и
безопасность
Целенаправленное
действие

Выполни задания:
С. 54 №6
С. 55 №8

Практическое задание
Изобрази в виде блок-схемы алгоритм перехода улицы со светофором.
Начало
Посмотри на светофор
Светофор зеленый?
Переходи улицу
Стой
Конец
Да
Нет

Ответь на вопросы:
Приведи примеры объектов, которыми можно управлять.
Приведи примеры объектов, которыми нельзя управлять. Как ты думаешь почему?
С какой целью люди управляют объектами?
Приведи пример полученной информации, которая повлияла на твое поведение.