Слайд 2
1 ЭТАП
« ПОИСК ПРОБЛЕМЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ»
Поиск информации в сети Интернет
![1 ЭТАП « ПОИСК ПРОБЛЕМЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ» Поиск информации в сети](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046759/slide-1.jpg)
во внеурочное время (с использованием либо домашнего компьютера, либо школьной сети в регламентированное время).
Использование ЦОР, имеющихся в наличии в кабинете технологии, в урочное и внеурочное время.
Слайд 32 ЭТАП «НАБОР ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ ИДЕЙ И ИХ ПРОРАБОТКА»
Поиск информации об аналогах в
![2 ЭТАП «НАБОР ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ ИДЕЙ И ИХ ПРОРАБОТКА» Поиск информации об аналогах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046759/slide-2.jpg)
сети Интернет.
Использование ЦОР, имеющихся в наличии в кабинете технологии, в урочное и внеурочное время.
Слайд 43 ЭТАП «ПОДГОТОВКА ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ»
Использование средств Microsoft Office для создания пояснительной записки.
Использование
![3 ЭТАП «ПОДГОТОВКА ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ» Использование средств Microsoft Office для создания пояснительной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1046759/slide-3.jpg)
ЦОР и фотоархива кабинета, в урочное и внеурочное время.