инновационный проект

Цель проекта:
Создать условия для развития ключевых компетенций учащихся начальных классов посредством применения в образовательном процессе современных педагогических технологий.

Задачи проекта:
Изучить литературу по освоению нового стандарта в образовании второго поколения для начальной школы;
Обсудить инновационные идеи в образовательном процессе, направленные на развитие компетенций учащихся начальных классов;
Разработать проект по внедрению современных педагогических технологий.

Структура
проекта
"Новый уровень"
Технологии: Компетенции:
Проблемно-диалогическая коммуникативная
Проектно-исследовательская информационная
Портфолио учебно-познавательная ценностно-смысловая

Данный проект направлен на организацию современного подхода к образовательному процессу начальной школы
с 1 класса по 4.
Возрастной состав

Успешная реализация проекта будет способствовать:
Повышению качества образования и воспитания учащихся через внедрение и использование инновационных технологий;
Систематизации приёмов и методов для создания ситуации успеха учащегося на уроке;
Формированию ключевых компетенций школьника (коммуникативной, информационной, учебно-познавательной, ценностно-смысловой);
Самообразованию учителей через применение образовательных технологий, в том числе ИКТ.
Ожидаемые результаты

Этапы проекта
Подготовительный
Составление плана работы по реализации образовательных технологий.
Основной
Работа методического объединения «Мастерская современного урока»
Экспериментальная площадка «Успех в учёбе сегодня – успех в жизни завтра»

Работа методического объединения «Мастерская современного урока»
1. Заседание МО «Функции компетенций ученика»
2. Выступление и презентация по проектно-исследовательским технологиям.
3. Мастер-класс «Исследование слова».
4. Презентация «Проблемно- диалогическое обучение».
5. Мастер-класс «Проблемный диалог».

6. «Портфолио ученика». Обсуждение положения о портфолио.
7.Создание и пополнение банка педагогических технологий и презентаций.
8. Круглый стол «Современные технологии и их внедрение в образовательный процесс»

Экспериментальная площадка
«Успех в учёбе сегодня –
успех в жизни завтра».
1. Диагностика психолого-педагогической деятельности учащихся.
2. «Неделя начальной школы» открытые уроки с применением образовательных технологий:
проблемно-диалогическая технология;
проектно-исследовательская технология.
3. Заседание МО: «Эффективность применения технологий, как результат инновационной деятельности».

4. Обучение созданию исследовательских проектов
и портфолио, их подготовка и презентация.
5. Заседание МО: «Выбор тем и участие в НОУ».
6. Участие в школьной научно-практической конференции
«Шаг в науку»
7. Участие в «Калейдоскопе методических идей».

8.Конкурс «Лучший портфолио учащегося».
9. Консультации педагога-психолога по обучению педагогов созданию мониторинга эффективности использования инновационных технологий
10. Мониторинг психолого-педагогических диагностик
«Соответствие результатов портрета ученика начальной школы».
11. Тест «Уровень удовлетворённости педагогов инновационной деятельностью».
12. Контрольные срезы по пройденному материалу.
13. Обобщение опыта «Образовательные технологии»- презентация.

Заключительный этап
1. Обобщение педагогической деятельности по применению образовательных технологий в форме презентаций.
2. Размещение результатов работы на школьном сайте.
3. Психолого-педагогический анализ результатов.

Установить возможность использования данной технологии, учитывая специфику содержания изучаемого материала.
Цель:
Проблемно-диалогическая
технология

1. Создавать на уроках проблемные ситуации для активизации мышления;
2.Формировать активную самостоятельную деятельность учащихся по разрешению проблемных ситуаций на уроке.
3.Использовать информационные устройства: компьютер, телевизор, магнитофон, принтер, модем; мультимедийные презентации и работу с интерактивной доской для познавательной активности учащихся.
Задачи:

При использовании данной технологии в учебном процессе у школьников смогут развиться следующие компетенции:
организовывать свою деятельность;
результативно мыслить и работать с информацией;
самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор;
общаться и взаимодействовать с людьми.
Ожидаемые результаты

Проектно-исследовательская
технология
Привлечь учащихся к правильно организованной и содержательно насыщенной проектной
и исследовательской деятельности.
Цель:

Организовать проектную и исследовательскую деятельность учащихся,
учитывая возрастные особенности.
Создавать проекты и проводить исследования по проблемам,
волнующим школьников.
Познакомить учащихся с компьютерными программами для создания
мультимедийных презентаций, буклетов и открыток.
Задачи:

Ожидаемые результаты
Проектно-исследовательская деятельность имеет большую
практическую ценность:
приобщение учащихся к основам ораторского искусства,
приобретения опыта публичных выступлений;
активизация познавательного интереса учащихся;
повышение интеллектуального уровня и творческого
потенциала;
формирование навыков владения компьютерными
программами для создания мультимедийных презентаций,
буклетов и открыток.

Технология "Портфолио"
Цель:
Обучить учащихся технологии работы с портфолио
как инструментом самооценки личных достижений.
Задачи:
Поддерживание высокой учебной мотивации учащихся;
Поощрение их активности и самостоятельности;
Расширение возможностей для самообучения;
Развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности.