Инновационная деятельность

Престиж школы

Режимы деятельности педагога
Традиционный
Специальные и методические знания,
Владение техникой,
Пед. мастерство,
Инновационный
Психолого-педагогические знания,
Методологические знания,
Технологические знания.
Главное условие -
готовность педагога к инновациям

Инновационная деятельность
– целенаправленная деятельность, основанная на осмыслении (рефлексии) своего собственного практического опыта при помощи сравнения и изучения, изменения и развития образовательного процесса с целью достижения более высоких результатов, получения нового знания, качественно иной педагогической практики.

Инновационная деятельность педагога зависит от:
Личностной
готовности педагога
личностных (работоспособность, готовность к творчеству, высокий эмоциональный статус);
специальных (знание новых технологий, овладение новыми методами обучения, умение анализировать и выявлять причины недостатков, находить актуальные проблемы образования и реализовывать эффективные способы их решения).
Условий
учреждения
финансовая заинтересованность,
благоприятный морально-психологический микроклимат и творческая атмосфера;
помощь в получении информации;
содействие администрации,
правильный отбор наиболее значимых стимулов .

Все педагоги могут работать инновационно?
Нет!

Что сдерживает инновации?
низкий уровень заработной платы;
формальные требования и часто необъективная оценка со стороны администрации;
недостаточная учебно-материальная база;
недостаточная информации об интересующих педагога инновационных технологиях;
неярко выраженное у обучающихся желание учиться.

Источники инновационных идей

Содержание инновационной деятельности
Внедрение, использование новых методов, методик, средств, технологий в образовательном процессе.
2. Разработка авторских программ, методик, технологий, проектов, методической продукции.

Содержание инновационной деятельности
Проведение учебных занятий в инновационных формах.
Проведение мастер – классов на муниципальном уровне.
Участие в проектно-исследовательской или опытно- эксперименталь ной деятельности.

Порядок организации и проведения инновационной деятельности
выбор темы инновационной деятельности с учетом возрастных особенностей обучающихся
заполнение информационной карты инновационной деятельности;
разработка проекта (программы, плана) инновационной дея­тельности: цель исследования, задачи, предмет, новизна, практическая значимость, актуальность и т.д.
осуществление инновационной деятельности (реализация инновационного проекта (программы);
отчет о реализации инновации.

Формы отчета
Творческие отчеты
Открытые мероприятия
Тематические консультации
Проблемные семинары
Свободное посещение занятий

Место хранения
Материалы по инновационной деятельно­сти хранятся в методической службе:
заявка,
программы,
продукты диагностик,
результаты контроля,
анализ,
отчеты.

Задание
Заполнить информационную карту инновационной деятельности учителя