Интегрированный курс обучения учащихся начальной школы ИГ, ББГ, КГ

Обеспечение требований нового Федерального Государственного образовательного стандарта

Формирование информационной культуры личности через развитие у учащихся умения учиться, т.е. продуктивно осуществлять познавательную деятельность и успешно самореализовываться .
Интегрированный курс обучения учащихся начальной школы ИГ, ББГ, КГ

Практическая направленность курса. Освоение этого курса позволит учащимся более рационально работать с учебной литературой, сократить интеллектуальные и временные затраты на выполнение домашних заданий, повысить качество знаний за счет овладения более продуктивными приемами учебного труда.
Ориентация на формализованные, алгоритмические методы поиска и аналитико-синтетической переработки информации.
Междисциплинарный, интегративный характер курса: использование достижений библиотечно-библиографических дисциплин, информатики, вычислительной техники и др.
Основные отличительные особенности курса

Синтез традиционной книжной и компьютерной грамотности

Система знаний и умений , обеспечивающих целенаправленную самостоятельную деятельность по оптимальному удовлетворению индивидуальных информационных потребностей с использованием традиционных и новых информационных технологий
Общая культура личности
Информационное мировоззрение
Система знаний и умений , обеспечивающих целенаправленную самостоятельную деятельность по оптимальному удовлетворению индивидуальных информационных потребностей с использованием традиционных и новых информационных технологий
Основные понятия
Информационная культура личности
Собственный взгляд на мир, складывающийся у человека только при возможности получать, оценивать и интерпретировать разнообразную информацию, а не установки и знания в готовом виде.

Информационная культура личности
Информаци онная грамотность
Основные понятия
Умение формулировать информационную потребность (определять границы знания/незнания), запрашивать искать, отбирать, оценивать и интерпретировать информацию(не просто компилировать, а делать свои выводы)
Культура чтения
Компьютер ная грамотность
Знания, умения и навыки в области информатики
Комплекс навыков работы с книгой в т.ч. осознанный выбор тематики, систематичность и последовательность чтения,
владение рациональными приемами работы с текстом (тезирование, конспектирование, аннотирование, рецензирование ит.д.)
Библиотечно-библиографи ческая грамотность
Комплекс знаний, умений и навыков читателя, обеспечивающих эффективное использование справочно-библиографического аппарата и фонда библиотеки
Информационная культура личности

Формирование информационного мировоззрения учащихся, т.е. системы взглядов на информацию, информационное общество и место человека в нем, знаний об информационных ресурсах и их источниках, о возможностях новых информационных технологий, о современной системе информационных услуг
Научить детей грамотно оформлять результаты своей самостоятельной познавательной деятельности, применяя традиционные и компьютерные технологии
Сформировать у учащихся знания, умения и навыки информационного самообеспечения их учебной деятельности, что предполагает овладение рациональными приемами самостоятельного ведения поиска информации как традиционным, так и автоматизированным способом
Научить детей основным приемам и методам аналитико-синтетической переработки информации (поиск, анализ, синтез, составление библиографического описания, систематизация, интерпретирование, аннотирование, выделение фактов, составление обзоров)
ЗАДАЧИ курса

Информационные ресурсы общества
Основные типы информационно-поисковых задач
и алгоритмы их решения
Аналитико-синтетическая переработка источников информации
Технологии подготовки и оформления результатов самостоятельной учебной и познавательной
работы учащихся
Инвариантные компоненты курса
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс

Древо информационной культуры
Информационная ББГ Культура Компьютерная
Грамотность чтения грамотность

Новая миссия школьной библиотеки - подготовка подрастающего поколения к жизни в информационном обществе

Внедрение
интегрированного курса обучения учащихся начальной школы
ИГ, ББГ, КГ
Условие реализации новой миссии
школьных библиотек

Интеграция с учебными дисциплинами в начальной школе
Практическая
направленность курса