Интересные морфемы

Целевые установки урока :
В результате изучения темы ученик
знает структуру слова.
умеет производить морфемный и словообразовательный разбор слова, определяет условия выбора приставок на з и с; умеет находить слова с чередующимися гласными в корне, умеет работать в группе.
использует приобретённые знания, умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Суффиксы:
Иногда они звенят, как колокольчики:-оньк-, -еньк-, -знь-!
Иногда словно стучат каблучками: -ек-. -ик-. -чик-, -ник-!
Иногда поют, как птички: -чив-. -лив-, -чив-, -лив-!
А бывает, будто просят о чем- то: и..., льи...

Роль приставки
Возьмем слово выиграть, это совсем не то, что проиграть!
А написать самой — это вам не списать у кого- нибудь! И все это благодаря, приставкам!

Роль суффикса
Захотим- и деревьев станет меньше!(лесок)
А вот уже и нет никаких деревьев! Зато вот оно- сказочное существо, доброе, волшебное!(лесовик)
А вот и человек, который охраняет лес!(лесник) И все эти превращения совершили мы, суффиксы!

Состав слова:
КОРЕНЬ: В корне- смысл, но не весь.
Главный, но неполный.
ПРИСТАВКА: Потому приставка есть-
Смысл она дополнит!
СУФФИКС: Рад я в этом ей помочь,
После корня стать не прочь!
Ну и что ж, что после корня,-
Все равно я всех проворней!

Кроссворд «Горка»

Приставки на З и С.
Живут на свете, людям помогая,
Приставки ВОЗ-, ИЗ-, ЧЕРЕЗ-, РАЗ-, и БЕЗ-,
Но если звук глухой согласный их встречает,
Мы пишем их лишь только с буквой «ЭС».
Глухие звуки- это непоседы,
Они спокойно не желают жить.
Они мечтают звонкого соседа
Во что бы то ни стало оглушить.
Ты запомни, что приставки
РАЗ-, ИЗ-. НИЗ-, БЕЗ-, и ЧЕРЕЗ-
Перед согласными глухими
Всегда меняют З на С.

Приставки на З и С:
Ученик, тебе задание:
Как напишешь слово ЗДАНИЕ?
Все учти, продумай, взвесь.
Не свихнись на слове ЗДЕСЬ,
Помни все условия,
Чтоб писать ЗДОРОВЬЕ.
Чтобы смысл не повредить,
З нельзя в них отделить.
...десь, ...доровье, ...дание
Лишены содержания.
Верните З, и снова
Заговорят три слова.

Этимология слов
В современном языке З действительно входит в корень слов здание, здоровье, здесь, зги. Но знаете ли вы, что только в слове здание- корень -зд-? Стоит лишь подобрать однокоренные слова к нему: создать, созидать, создатель, зодчий- и все становится ясным.

Этимология слов
: В остальных же словах раньше писалось С, а не З, причем в слове здоровье С- была приставкой. Приставка эта озвончилась перед Д, и из сдоровья получилось здоровье. Корень же в этом слове был -доров- (сравните: дерево, дрова), и первоначально слово сдоровый означало «крепкий, высокий, как дерево».

Этимология слов
Здесь возникло из славянского съ-де-съ, в начале и в конце стояло сь (указательное местоимение этот), в середине суффикс -де-. Значит, и в начале слова здесь было сперва с, которое позже перед звонким д перешло в з.

Корни с чередованием.
Уж особое создание
Корни с чередованием!
Чтобы правильно писать,
Правила должны мы знать!
-ЛАГ_ и -ЛОЖ- сказали ясно:
«С этим мы вполне согласны.
Если суффикс А за корнем
Пиши букву А спокойно!»
Корни -РАСТ- и –РОС
Встали во весь рост
И сказали: «Букву А
Пишем, ребята, не всегда.
Если вслед за корнем СТ или Щ,
ТО писать, запомни,
Нужно букву А.
Но, к большому сожаленью,
Существуют исключения:
РОСТОВЩИК в РОСТОВЕ жил,
РОСТИСЛАВОМ звали,
Он РОСТОК себе купил
Где-то на вокзале.

Вставьте нужную букву и объясните свой выбор :
Соб…рались, оз…рить, бе…крайнее, бл…стать, ра…горелись, подр…сли, накл…нились, предл…гать, разл…лась, проб…рались, оз…ренные.

Борис Кустодиев. «Весна»

Итог урока:
Тему с вами повторили,
Выставим сейчас оценки.
Знания ваши закрепили,
А теперь на переменку!