Искусство впечатляющих презентаций

Тони Бьюзен, английский психолог
В любом деле преуспевает человек умный, трудолюбивый, организованный, творческий, умеющий общаться с людьми. С такими людьми хочется работать, среди таких людей хочется жить!

ВНУТРЕННЕЕ СТРОИТ ВНЕШНЕЕ, А НЕ НАОБОРОТ

Профессиональное (навыки, компетенции, приемы, умения, эмоциональность и т.д.)
Личностное (внутренние мотивы, мировоззрение, вера, чувство меры, душевные силы и т.д.)
ЧЕЛОВЕК

«Покупка» презентатора
Слушатели отождествляют компанию или представляемый проект в целом с Вашей личностью. Люди реагируют не на компанию или проект, а на Вас;
Ваши действия, манеры, слова и то, как Вы их произносите, производят эмоциональное впечатление на Ваших слушателей;
Люди реагируют на Вас эмоционально.

Оратор - троцкист
Бешенный взгляд или неприкрытая агрессия – это показатель ОДЕРЖИМОСТИ человека

Элементы коучинга в ораторстве,
(технология постановки преобразующих вопросов)
Вы должны непосредственно в ходе своего выступления своими вопросами направить внимание и размышление на проблемы, максимально интересующие и вовлекающие Ваших слушателей, разрешить которые может помочь Ваш проект, лекция или Ваш семинар - тренинг.
Степень полезности Вашего выступления, напрямую зависит от Вашего умения логически грамотно и методологически последовательно представить материал слушателям в процессе своего выступления

Подготовка сценария выступления
Основные правила успешного выступления:
Подготовьте материал и сделайте презентацию;
Запишите тезисы выступления;
Используйте вопросы в выступлении;
Используйте доску (флип-чарт) для рисования ключевых образов усиливающих Ваши мысли;
Помните о творческом подходе.
Ж
В любом, даже самом подготовленном выступлении, и даже у самого опытного оратора могут возникнуть неожиданные повороты
Что означает этот образ
для оратора?

Для того, чтобы в Вашей речи были Большие Слова
Необходимо, что бы в Вашей голове были Большие Мысли

постановка
ВОПРОСОВ

Быть успешным сегодня, что это…?
«Смеяться часто и много; завоевывать уважение умных людей и любовь детей…прожить так, чтобы сделать мир лучше…знать, что ваша жизнь принесла облегчение хотя бы одному существу;
Вот что такое достигнуть успеха!
Ральф Эмерсон,
американский писатель, 1803 – 1882 г.г.
Ответ нужно подбирать более образный

Ответьте на вопросы
Кто Вы?
Откуда Вы?
Куда и зачем?

Ответьте на вопросы
На сколько процентов из 100 % потенциал сотрудников обычно реализуется на рабочем месте в Вашем предприятии?
Какие внешние и внутренние препятствия мешают проявлению такого потенциала?

Почему человеку необходимо самореализоваться в жизни, т.е. реализовать свой генетически обусловленный потенциал?
Чтобы в Вашей жизни всё было хорошо, многое необходимо делать сверх того, что Вы умеете, к чему привыкли (осваивать новые знания, навыки, умения, информацию, знакомиться и участвовать в новых процессах ), исходя из доброго отношения к жизни, к Земле-матушке и окружающим людям.
«Автоматизмы» формируют зомбированный
строй психики человека

Ответьте на простой вопрос
Вы правильно живёте?

Используйте портреты
ИСТОРИЧЕСКИХ ЛИЧНОСТЕЙ
и афоризмы Великих людей

Генри Форд, Предприниматель
Книга «Моя жизнь, мои достижения»»
«Если бы я преследовал только своекорыстные цели, мне не было бы нужды стремиться к изменению установившихся методов. Если бы я думал только о стяжании, нынешняя система оказалась бы для меня превосходной: она в переизбытке снабжает меня деньгами. Но я помню о долге служения.»
Пример концептуального корпоративного понимания

Из выступления И.В.Сталина 4 мая 1934 г. перед выпускниками военных академий
«НАДО, НАКОНЕЦ, ПОНЯТЬ, ЧТО ИЗ ВСЕХ ЦЕННЫХ КАПИТАЛОВ, ИМЕЮЩИХСЯ В МИРЕ, САМЫМ ЦЕННЫМ И САМЫМ РЕШАЮЩИМ КАПИТАЛОМ ЯВЛЯЮТСЯ ЛЮДИ, КАДРЫ. НАДО ПОНЯТЬ, ЧТО ПРИ НАШИХ НЫНЕШНИХ УСЛОВИЯХ “КАДРЫ РЕШАЮТ ВСЁ…”»

«Мы пишем Конституцию Империи для разумных и сильных, а не для пьяных и слабых»
Пётр Аркадьевич Столыпин,
губернатор гродненской губернии, русский политик, ученый - экономист

Почему стандарты не могут решить всех проблем и задач предприятия
(Курт Гёдель, австрийский математик, 1906 – 1970 г.г.)
Теорема Гёделя, «во всякой формальной системе, (пример СМК ИСО) можно сформулировать утверждение, которое в рамках этой системы невозможно ни доказать, ни опровергнуть;
Теорема указывает на: разницу между объективно истинным и субъективно логическим (разумом), а также на ограниченность человеческого рассудка и необходимость принятия или отрицания чего – либо на веру.

«С командного пункта я много раз видел, как молодые солдаты поднимались в атаку. Это страшная минута: подняться в рост, когда смертоносным металлом пронизан воздух. И они поднимались…»
Маршал СССР Г.К.Жуков

КЛЮЧЕВЫЕ МЫСЛИ
выносите на отдельные слайды

Эффективный менеджмент – это бескорыстная круглосуточная забота и ответственность за судьбы других людей
Методология концептуального менеджмента

Мы так живем не потому - что
мы так работаем.
Мы так работаем потому - что нами так управляют.
Санкт – Петербургский Государственный Университет
Факультет прикладной математики и менеджмента
Достаточно общая теория управления, 2004 г.

Мелочи ни на что не влияют.
Мелочи решают всё!
«Крупный успех составлен из множества
продуманных и предусмотренных мелочей
В.О. Ключевский
Мелочей нет, есть детали. Будьте внимательны к деталям.

Взаимоотношения руководителей и подчинённых, взаимоотношения работников одного иерархического статуса во всякий период времени на всяком предприятии являются залогом будущих его как успехов, так и неудач.

Мудрость земная состоит в том, чтобы не лгать ни при каких обстоятельствах, а найти ту правду, которую должно сказать и сделать в сложившихся обстоятельствах .

У русских, в любом деле подлинный лидер тот, кто смог постичь истину лучше остальных. И тот, кому хватает сил и решительности воплощать эту истину в своей жизни.
Русское мировоззрение
Лидер – это нравственный и личностно сильный человек

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ИЗВЕСТНЫЕ ОБРАЗЫ

Увеличивайте нужные образы. Это улучшает внимание слушателей

Когда Бог лишает, людей различения
В их жизни происходят страшные катастрофы

«Человек не может быть бедным, больным и некрасивым»
Работаю за еду

Иерархия мироздания
Образ
БОГА
Образ
человека
Пример неправильной цели

Сказка о рыбаке и рыбке
Жил старик со своею старухой у самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, старуха пряла свою пряжу…
А.С.Пушкин
Неспокойно синее море…

Нарисуйте поясняющий образ на флип – чарте
Важнейшим качеством любого человека является ЧУВСТВО МЕРЫ

Чувство меры - индивидуальное чувство, оно всегда сочетается со знаниями, с другими чувствами и практическими навыками человека
«Людьми управляют больше с помощью пороков,
нежели добродетелей»
Наполеон I

Нарисуйте поясняющий образ на флип – чарте
ДВИЖЕНИЕ – ЭТО ЖИЗНЬ!

Когда человек семь дней подряд находится в одном действии, он, оказывается, растет в своем развитии.
Соблюдение полных циклов приводит человека ко все большему развитию.
Аксиома профессионального и личностного роста

В момент кульминации необходимо уметь СОЗДАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ НАКАЛ
Цитирование высказываний Великих личностей помогает это сделать

«С командного пункта я много раз видел, как молодые солдаты поднимались в атаку. Это страшная минута: подняться в рост, когда смертоносным металлом пронизан воздух. И они поднимались…»
Маршал СССР Г.К.Жуков

Исторический пример
Четыре века назад купец Минин обратился к землякам: «Правда, может кто сказать: что мы можем сделать, не имея ни денег, ни войска, ни воеводы способного? Но я мое намерение скажу. Мое имение, все, что есть, без остатка, готов отдать в пользу и сверх того заложа дом мой, жену и детей, готов все отдать в пользу и услугу Отечества, и готов лучше со всею семьею своею в крайней бедности умереть, нежели видеть Отечество в поругании».

Разница знаний и умений
Умение делать то или иное состоит из огромного количества НЕОСОЗНАВАЕМЫХ тонкостей и нюансов. И, так как от каждого из этих нюансов и их взаимодействия между собой зависит ВСЁ, ВЕСЬ результат, перечислить их словами, создать логичную структуру в виде схемы невозможно;
Эффективнее попытаться прочувствовать, ощутить, поймать состояние, уловить динамику, и т. п. Лучше всего это делать, наблюдая за работой Мастера и пытаясь повторять не по элементам, а все сразу и в целом.

СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
Способность- это слышание свойств, внутреннего устроения и состояния самого предмета, на который она обращена.
Способность – это способность восприятия окружающей действительности, предметов и явлений!!!
Люди способные не нуждаются в полной информации о предмете своего знания. Часть знания и чувства предмета содержит в себе их Способность.

Пример – Учитель русского языка (прообраз оратора)
Если сам учитель тонко чувствует русский язык (лингвистическая Способность), то во время урока он не пересказывает знания по русскому языку, а живет в русском языке по своей Способности. Это его проживание воспринимают способные ученики, и, благодаря душевному резонансу,
их способность пробуждается способностью учителя.

Подходите к делу творчески. (Ремесло и Творчество. В чём разница?)
Ремесло предполагает отсутствие творчества, рутинную процедуру;
И, наоборот, мастерская работа — это проведение стандартной, казалось бы, процедуры, всегда по-новому, творчески, так как каждая ситуация уникальна
Ситуация для Мастера наполнена новизной, для ремесленника — привычным. Глаз Мастера находит отличия, глаз ремесленника — совпадения. Мир Мастера — изменяющийся, мир ремесленника — повторяющийся;