Использование информационно-коммуникативных технологий для автоматизации рутинных операций образовательного процесса(на приме

Предметная область

Задача
Существующие проблемы
Ожидаемые результаты

Предлагаемый путь решения проблемы

Обзор существующих программных продуктов

Применимость системы
Личная карточка ученика

Возможности автоматизированной системы
Базовые возможности:
База данных учеников школ с ограниченными возможностями
Автоматизированный контроль знаний
Электронный журнал учителя
Дополнительные возможности:
Домашние задания
Электронный дневник
Расписание уроков
Интеграция с базой данных приемной комиссии МИЭТ

В базе данных SQL Server формируются таблицы, содержащие все внесенные сведения
Схема входных и выходных данных
Сведения, полученные с материальных носителей
Сведения, полученные с бумажных форм
Сведения, полученные с внешних систем
Отображение необходимых данных в графическом интерфейсе
Выгрузка отчетов
В модуле доступа к данным формируются запросы для выборки необходимых данных

Пользовательский интерфейс. Окно редактирования/просмотра данных о учениках

Пользовательский интерфейс. Режим тестирования

Пользовательский интерфейс. Редактирование заданий

Передача данных в приемную комиссию
«он-лайн»

Экономическая эффективность обучения инвалидов наукоемким профессиям
1 2 3 4 5 6 7 8/1 9/2 10/3 11/4 12/5 13/6 14/7 15/8
Обучение в университете (годы в университете/в том числе после выпуска)
тыс.
руб
804
753
702
651
558
465
372
274
186
93
Сумманые затраты (инвестиции + пенсия) в период учебы
Инвестиции в образование
Выплата пенсии
(в период погашения инвестиций)
Погашение инвестиций в образование инвалидов
Погашение суммарных затрат

Презентации системы
Материалы проекта были озвучены на расширенном заседании Комиссии по обеспечению жизнедеятельности детей и женщин из числа инвалидов Совета при Президенте Российской Федерации по делам инвалидов на тему «Равные возможности – новое качество социальных отношений» и опубликованы в соответствующих научных трудах.