Использование метода проектов в урочной и внеурочной деятельностив процессе обучения литературе.

Цель исследования:
теоретическое обоснование, разработка и апробация методики использования метода проектов в урочной и внеурочной предметной деятельности

Актуальность темы исследования
обусловлена следующими позициями:
возросшими социальными запросами (формирование творческого мышления и продуктивной деятельности учащихся для свободной реализации возможностей и способностей личности в обществе);
необходимостью предоставить в условиях информатизации общества не столько знания, сколько умение быстро находить, анализировать и использовать новую информацию.
необходимостью поиска новых форм организации урочной и внеурочной предметной деятельности с использованием проектной технологии.

Организация проектной работы по литературе в урочной и внеурочной деятельности.
Основные требования к использованию метода проектов:
наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы, которая должна быть сформулирована так, чтобы ориентировать учеников на привлечение фактов из смежных областей знаний и разнообразных источников информации ;
самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся на уроке или внеурочное время; следует вовлечь в работу всех учащихся класса, предложив каждому задание с учетом уровня его подготовки;
необходима постановка определённых целей и задач;
структура содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов и распределением ролей);
использование исследовательских методов;
использование в ходе совместного исследования метода «мозговой атаки», «круглого стола», творческих отчётов, защита проекта;
использовать ИКТ.

Рассмотрим тему «Стихотворения в прозе И.С.Тургенева: особенности жанра».
Тип проекта: информационно-исследовательский, творческий
Предметно-содержательная область: литература.
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 урока).
Основополагающий вопрос: в чем необычность стихотворений в прозе?
Методы, использованные в работе над проектом: эмпирические (наблюдение, анализ текста и литературоведческих источников, изучение биографии И.С.Тургенева).
Форма представления проекта: презентация проекта в форме рукописной книги и презентации Power Point.

Межпредметные проекты направлены на разностороннее развитие учащихся. Примером такого проекта может служить межпредметный проект (математика, литература, русский язык) « Симметрия вокруг нас (палиндромы как уникальный случай проникновения симметрии в числовые и буквенные выражения)»

Практическая реализация метода проектов во внеурочной деятельности.
проект по созданию школьного пресс-центра;
творческий проект «Учителями славится Россия» (в рамках работы школьного пресс-центра);
творческие проекты в рамках работы дискуссионного клуба старшеклассников.