Слайд 2Главная задача
Одна из главных задач школьного образования сегодня – подготовить учащегося к
![Главная задача Одна из главных задач школьного образования сегодня – подготовить учащегося](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358490/slide-1.jpg)
быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, вооружить его современными средствами и технологиями работы, сформировать у него информационную культуру.
Слайд 3Интеграция технологий
Интеграция современных образовательных и информационных технологий становится важным условием для совершенствования
![Интеграция технологий Интеграция современных образовательных и информационных технологий становится важным условием для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358490/slide-2.jpg)
процесса обучения в школе.
Слайд 4Современный учитель должен шагать в ногу со временем.
![Современный учитель должен шагать в ногу со временем.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358490/slide-3.jpg)
Слайд 5Плюсы использования ИКТ на уроках: для ученика
Дифференциация обучения
Поиск информации
Развитие творческих
![Плюсы использования ИКТ на уроках: для ученика Дифференциация обучения Поиск информации Развитие творческих способностей Стимул](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358490/slide-4.jpg)
способностей
Стимул
Слайд 6Плюсы использования ИКТ на уроках: для учителя
Поиск информации.
Возможности использования программ Microsoft Word,
![Плюсы использования ИКТ на уроках: для учителя Поиск информации. Возможности использования программ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358490/slide-5.jpg)
Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint.
Диагностика уровня знаний учащихся.
Позволяет разнообразить урок.
Подготовка к ЕГЭ.
Использование методических сайтов.
Оптимизация трудозатрат учителя.
Сближение учителя и ученика.
Слайд 7Вывод
Использование ИКТ помогает ученику овладевать основными способами познавательной работы:
- возможности
![Вывод Использование ИКТ помогает ученику овладевать основными способами познавательной работы: - возможности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358490/slide-6.jpg)
для развития внимания и наблюдательности
- учащиеся овладевают исторической критикой, историческим анализом,
- восстанавливают последовательность событий, устанавливают причинно следственные связи, восстанавливают целостную картину
- развивают умение формулировать сделанные выводы
- прогнозируют. опровергают чужие выводы, навязанные точки зрения.
Слайд 8Интернет- ресурсы
http://www.obhis.ru/lekc/ - лекции и таблицы по обществознанию
http://www.alleng.ru - учебники, пособия, подготовка
![Интернет- ресурсы http://www.obhis.ru/lekc/ - лекции и таблицы по обществознанию http://www.alleng.ru - учебники,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358490/slide-7.jpg)
к ЕГЭ по всем предметам
http://lawcanal.ru – здесь собраны все кодексы РФ, Федеральные законы, учебники по праву
http://www.histerl.ru/kievgrat/14.htm - лекции и таблицы по истории Росси
http://www.examens.ru/otvet/6/9/501.html - лекции по истории России
http://ru.wikipedia.org - электронная энциклопедия
Слайд 9http://lesson-history.narod.ru/mapr-ah.htm - презентации и карты по истории
http://www.istorik.ru/maps - исторические карты
http://kontur-map.ru - контурные
![http://lesson-history.narod.ru/mapr-ah.htm - презентации и карты по истории http://www.istorik.ru/maps - исторические карты http://kontur-map.ru](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358490/slide-8.jpg)
карты
http://history10.ru – карты
http://www.fipi.ru – кодификаторы, спецификаторы, демоверсии за все годы ЕГЭ, демоверсии
http://idppo.kubannet.ru - сайт ККИДППО, основные документы, аннотации к КДР по всем предметам
http://volkov2.21412s01.edusite.ru/p9aa1.html - критерии части С, написание части С
http://egetester.narod.ru - тесты по обществознанию
http://2011-rus.com/ege/index.php - заполнение бланков, онлайнтестирование.
Слайд 10Использованная литература
Чернов А.В. Использование информационных технологий в преподавании истории и обществознания. //
![Использованная литература Чернов А.В. Использование информационных технологий в преподавании истории и обществознания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358490/slide-9.jpg)
Преподавание истории в школе. 2001 № 8.
Женина Л.В., Маткин А.А. История // Методические рекомендации по использованию информационно-коммуникационных технологий в цикле социально-экономических дисциплин в общеобразовательной школе / под ред. И.Г.Семакина.–Пермь: издательство ПРИПИТ, 2004.
Интернет в гуманитарном образовании. Под ред. Полат Е.С. М., Владос, 2001 г.
http:/www.schsit.ru
http:/into.edu.ru
http:/iem.adm.nov.ru