Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании

Т.Н. Путий
Мы живем в эпоху,
когда расстояние от самых безумных фантазий до совершенно реальной действительности сокращается с невероятной быстротой.
В карете прошлого никуда не уедешь… М. Горький.

Т.Н. Путий
Проблемы современного языкового образования
Мир коммуникационно стал другим (изменение СМИ; рекламный дискурс; жаргонизация общения и т.д.; новые формы стилистической коммуникации)
Современного школьника окружает большое информационное поле. Однако умения ориентироваться в информации, отбирать её, классифицировать, делать выводы у учащихся сформированы недостаточно. А именно они являются составляющей коммуникативной компетенции человека.
Недостаточно разработана методика обучения школьников на основе современных информационных технологий …

Т.Н. Путий
Значительно изменяется функция и роль образования: из простого ретранслятора знаний образование превращается в систему, повышающую социальную мобильность личности, в источник формирования нового ценностного подхода к жизни.
Cтратегические направления развития образовательных систем в современном обществе очевидны: интеллектуальное и нравственное развитие человека на основе вовлечения его в разнообразную самостоятельную деятельность в различных областях знания.

Т.Н. Путий
Технические средства
обучения

Т.Н. Путий
Креативный учитель сегодня должен
уметь пользоваться компьютерными программами;
знать основные поисковые системы (google.com.ua, rambler.ru, yandex.ru);
уметь извлекать информацию из Интернета и изменять ее с помощью текстового и графического редактора;
уметь пользоваться электронной почтой, чатами;
знать основные методические приемы использования интернета;
знать принципы создания и функционирования персональных веб-сайтов, веб-страниц.

Т.Н. Путий
Мультимедиа (от англ. Multi – много и media – среда) – средство обучения, включающее в свою структуру разные виды информации – в виде текстов, аудио- видео- и анимационных элементов (по А.Н.Щукину).
Типы мультимедиа
Специальные учебные курсы, созданные для изучения предмета;
Диски, посвященные культуре, искусству, истории и т.д., которые находят применение на занятиях;
Мультимедийные презентации, которые позволяют самостоятельно готовить материалы для демонстрации

Т.Н. Путий
повышение уровня усвоения материала.
Каким образом?
Ожидаемые результаты

Т.Н. Путий
Реализация деятельностного подхода в обучении предмету позволяет сделать учащегося соавтором учебного процесса:
Появляются новые формы учебной работы с использованием ИКТ;
интеграция предметных знаний по филологическим и естественно-научным дисциплинам позволяет школьникам под руководством учителя создавать собственные электронные средства обучения и контроля.

Т.Н. Путий
Преимущества мультимедийных средств
мобильное использование аудиовизуальных средств обучения;
организация усвоения знаний, умений и навыков школьников на различных его этапах;
реализация личностно-ориентированного подхода при отборе и структурировании учебного материала урока;
использование на уроках различных типов и видов (как традиционных, так и нестандартных);
удобство в хранении.

Т.Н. Путий
Проектные технологии с использованием ИКТ - модель обучения, в которой филологическая цель реализуется благодаря использованию программы «Intel® Обучение для будущего»
Ничто так не привлекает внимания и не стимулирует работу ума,
как удивительное

Т.Н. Путий
Главная цель проектной деятельности – разрешение проблемной ситуации, в которую вовлекаются учащиеся:
В электронное пособие вошли учебные проекты, представленные учителями Запорожской области на областной конкурс учебных проектов по литературе (по программе «Intel® Обучение для будущего»), посвященный 200-летию со дня рождения Н.В. Гоголя.

Т.Н. Путий
Ресурсы Интернета при обучении русскому языку и литературе используются для
включения материалов сети в содержание урока;
самостоятельного поиска информации учащимися;
организации самостоятельного и дистанционного обучения;
письменного общения с носителями языка;
внеклассной работы по предмету.

Т.Н. Путий
www.lib.ru – Библиотека Максима Мошкова
ae.lib.narod.ru – Библиотека мировой литературы (оригиналы и переводы)
pergam.chat.ru - Античная литература
ukrlib.com - Электронная библиотека “Джерело”
ukreenter.com – Библиотека украинского центра
chl.kiev.ua – Национальная библиотека Украины для детей с виртуальной библиографической справкой
Сайты электронных библиотек

Т.Н. Путий

Т.Н. Путий
Актуальные вопросы преподавания предмета, новинки методики на сайтах:
www.pushkin.edu.ru
www.mapryal.org
www.gramota.ru
www.philolog.ru

Т.Н. Путий
Справочно-информационный портал «Русский язык»
Образовательное направление в работе портала «Русский язык» — один из самых главных и социально значимых компонентов, т.к. предполагает
развитие информационных технологий,
создание основ единой системы информационного и научно-методического обеспечения образования,
формирование корпуса электронных учебных материалов, необходимых для обеспечения учебного процесса различных уровней образования;
формирование основ открытого образования.
www.gramota.ru
аудиословари

Т.Н. Путий
Дистанционное обучение
Обеспечение дистанционного обучения с использованием электронных учебных пособий;
включение учащихся в существующие в включение учащихся в существующие в Интернет-пространстве программы ДО
образовательные порталы

Т.Н. Путий
Внеклассная работа
олимпиады;
конкурсы;
занимательная лингвистика;
виртуальные экскурсии;
конференции;
сценарии …

Т.Н. Путий
Презентация опыта работы учителя
Новые формы

Т.Н. Путий
Использование современных компьютерных технологий на уроках русского языка способствует:

Т.Н. Путий
НО!
Поэтому так важно изнутри самого Интернет-пространства выработать «противоядие» антизнаниевым, антимыслительным способам работы и создать образовательный Мета-Интернет, нацеливающий учащихся на овладение новыми типами знаний и новейшими способами работы со знанием
Сегодня особенно остро дает о себе знать
конфликт между знанием и информацией

Т.Н. Путий
Адреса нового опыта:
В отличие от других образовательных порталов, эпистемотека ориентирует учащегося на освоение новых способов работы со знанием, осуществляя проведение границ между знаемым и незнаемым сквозь всю толщу разросшейся цифровой среды.
Эпистемотека – один из новых образовательных проектов, который выстраивается в настоящее время в Интернете для московского экспериментального образования.

Т.Н. Путий
В пространство эпистемотеки можно направить любой вопрос, и на него не просто помогут найти ответ, но создадут условия, позволяющие выработать совершенно новое знание – такое, которого еще ни у кого нет.
В этом плане огромное значение будет иметь система адресной экспертизы, развернутая в эпистемотеке.

Т.Н. Путий
Учащийся, обращаясь в эпистемотеку со своим вопросом, получает возможность пройти следующие уровни экспертизы: