Использование трафаретов на уроках биологии Учитель биологии МОУ «СОШ №15 с УИОП» Бойкова Ирина Юрьевна

Принцип доступности выражает заботу о реальных возможностях полноценного развития умственных, духовных и физических сил ученика.

Доступность предполагает оценку глубины и объёма раскрытия теоретического материала, выразительное, чёткое изложение его с использованием эффективных методов обучения.

Цели методики
использования трафаретов
Решение проблем, которые возникают при выполнении рисунков по биологии в тетради;
Выполнение дидактического принципа методики биологии «Доступность и наглядность»;
Участие в нравственном и эстетическом воспитании учащихся.

В форме трафарета заложены оптимальные размеры и правильные пропорции рисунка
Дополнительно...
Трафарет – это контур нужного изображения, вырезанный из плотной бумаги или картона

Использование трафаретов в выполнении схематизированного рисунка
Расположить трафарет на странице своей тетради
Обвести трафарет
Сделать нужные подписи

Использование трафаретов в нравственном и эстетическом воспитании учащихся
Школа должна развить у ребят эстетическое наслаждение от умственной и практической деятельности.
Получение удовольствия от созданной руками учащихся красоты рисунка укрепляет у них веру в себя, потребность ценить красивое, противодействовать безобразному.

Использование трафарета для усвоения определённого круга знаний
Каждый трафарет предназначен для использования на определённом уроке. Но эти же трафареты могут быть использованы и на других уроках, где идёт сравнение нескольких объектов или несколько процессов

Использование трафарета для усвоения определённого круга знаний
Сделанные с помощью трафаретов опорные конспекты позволяют легко повторить материал перед проверочной работой, проанализировать материал в конце темы, что значительно повышает качество знаний.

Описание данной технологии позволяет:
Экономить время на уроке
Выполнять рисунок аккуратно и красиво
Активизировать учащихся за счёт смены деятельности
Выполнять сравнительные схемы
Соблюдать одинаковый темп выполнения работы всеми учениками

Результатом методики является:
Высокий процент качества знаний учащихся;
Высокие результаты учащихся, показанные на городских олимпиадах.