Содержание
- 2. Интерес к психологии со стороны передовых психоневрологов, возник в связи с коренным поворотом в ее развитии
- 3. В начале XX в. исследователи нарушений психической деятельности возвещают о вычленении особой отрасли знаний — патологической
- 4. В предисловии к русскому переводу работы Г. Штёрринга В. М. Бехтерев отмечал: "Благодаря более выпуклой картине
- 5. Таким образом, исследования нарушений психической деятельности в самых своих истоках рассматривались отечественными и зарубежными учеными в
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Интерес к психологии со стороны передовых психоневрологов, возник в связи с коренным
Интерес к психологии со стороны передовых психоневрологов, возник в связи с коренным

При крупных психиатрических клиниках в конце XIX в. начали организовываться психологические лаборатории — Э. Крепелина в Германии (1879), П. Жане во Франции (1890). Экспериментально-психологические лаборатории были открыты и при психиатрических клиниках России — вторая в Европе лаборатория В. М. Бехтерева в Казани (1885), затем в Петербурге, лаборатории С. С. Корсакова в Москве (1886), В. Ф. Чижа в Юрьеве, И. А. Сикорского в Киеве, П. И. Ковалевского в Харькове. Ряд лабораторий был организован в США и Англии.
"Пренебрегать положениями современной психологии, опирающейся на эксперимент, а не на умозрение, для психиатра уже не представляется возможным", — писал В. М. Бехтерев
Слайд 3В начале XX в. исследователи нарушений психической деятельности возвещают о вычленении особой
В начале XX в. исследователи нарушений психической деятельности возвещают о вычленении особой

Смешение понятий "патопсихология" и "психопатология" происходило из-за отсутствия четкой дифференциации задач психологии и психиатрии в период первоначального накопления фактического материала в конкретных исследованиях аномалий психики, тем более, что исследователи, как правило, в одном лице совмещали и психиатра и психолога.
В одной из первых обобщающих работ по патопсихологии "Психопатология в применении к психологии" швейцарский психиатр Г. Штёрринг проводил мысль, что изменение в результате болезни того или иного элемента душевной жизни позволяет судить о его значении и месте в составе сложных психических явлений. Патологический материал способствует постановке новых проблем в психологии, кроме того, патопсихологические явления могут служить, критерием при оценки психологических теорий.
"Особые условия исследования, а еще более особая постановка вопросов, даваемая потребностями психиатрической клиники, привели к образованию самостоятельной дисциплины — экспериментальной психопатологии, соприкасающейся, но не сливающейся с... клинической психиатрией, общей и индивидуальной психологией", — писал П. М. Зиновьев, "научная дисциплина, изучающая психическую жизнь душевнобольных, носит название психопатологии или патологической психологии...".
Слайд 4В предисловии к русскому переводу работы Г. Штёрринга В. М. Бехтерев отмечал:
В предисловии к русскому переводу работы Г. Штёрринга В. М. Бехтерев отмечал:

Слайд 5Таким образом, исследования нарушений психической деятельности в самых своих истоках рассматривались отечественными
Таким образом, исследования нарушений психической деятельности в самых своих истоках рассматривались отечественными

Социология, социальная психология
Презентация на тему Christmas in Ukraine: customs and traditions (Рождество на Украине: обычаи и традиции)
Изменение имён существительных по числам
Тема проекта:«Здоровьесберегающие компоненты математического образования младшего школьника в свете стандарта второго поколен
Творчество Эдгара Аллана По
Инновационные процессы в образовании
Систематизация задач с процентами и способы их решения при подготовке к ЕГЭ
10 фишек по трейдингу
Презентация на тему Чтобы научиться писать, надо писать. Д.С.Лихачев
Работа художника кино. Эскизы в космические дали. Поэтапное выполнение рисунка
Обязанности таможенной финансовой службы
Генерация идей. Принципы и необходимость брейнсторминга
специальные вопросы ТВиМС часть1 распределения, связанные с нормальным
«Партнерство в образовании» в России: ЗАЧЕМ? Цель Цель - индивидуализированное обучение Ключ Ключ – изменение практик обучения Не
Весна в лесу
Культура начала ХХ века. 11 класс
История деда Мороза
23. УСПЕХ ПРЕЗЕНТАЦИИ – ЗАЛОГ ПРИЗНАНИЯ И ПУТЬ К НОМИНАЦИИ! Презентация проекта и исследования Поверьте мне, что люди, которые ниче
Обобщение изученного об односоставных предложениях
Презентация для родителей
Патриарх Никон
Виды предпринимательской деятельности
МДОУ «Детский сад «Берёзка» с. Засосна общеразвивающего вида».«Если хочешь быть здоров…»
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХИАТРИЯ ПЕРЕД ВЫЗОВАМИ ХХl ВЕКА
Без имени 1
Пейзаж
1
стресс