Слайд 3Качество выполнения работы
На конец 2008-2009 учебного года качество выполнения работы составляло 63%
На
начало 2009-2010 учебного года
составило 45%
Понижение качества выполнения работы составило 18%
Слайд 4Итоги выполнения части А
(данные приводятся по % выполнения заданий)
Слайд 5Показатели выполнения заданий части А, по которым
имеется понижение выполнения заданий по
сравнению с показателями ЕГЭ -2009 более, чем на 10%
Слайд 6Самые низкие показатели выполнения заданий части А (менее 50 % процентов выполнения)
Слайд 7 Просим обратить
внимание
на показатели выполнения части А
А 26 (56%) - синтаксические
нормы;
А 30 (52 %) - лексическое значение слова; деление лексики русского языка на группы в зависимости от смысловых связей между словами.
Слайд 8Рекомендуем повторить следующие темы.
Морфология - части речи. Отрабатываем навыки различения частей речи
в предложении и словосочетании. Учимся определять функцию части речи в предложении.
Орфоэпия. Постановка ударения в словарных словах. Обращаемся к списку предложенному ФИПИ.
Синтаксис. Определение предикативного ядра предложения. Способы выражения подлежащего и сказуемого. Типы простого предложения. Виды сложных предложений, виды связи в сложном предложении.
Речь. Функциональные типы речи.
Слайд 9Итоги выполнения части В
(указан % выполнения)
Слайд 10Рекомендуем повторить
для выполнения заданий части В
следующие темы:
1.Части речи
2. Основные способы словообразования.
3.Грамматическая
(предикативная) основа предложения.
4. Виды предложений по наличию главных членов: двусоставные и односоставные.
Слайд 11Итоги выполнения части С
(получили 0 баллов)
Слайд 12 Итоги выполнения части С
Не приступало к выполнению части С - 7%
учащихся.
По всем показателя выполнения части С отмечена отрицательная динамика по сравнению с итогами ЕГЭ-2009 года.
25%, то есть четвертая часть учащихся , допустили более 3 речевых ошибок и получили 0 баллов по критерию К10.
Критическое снижение показателей части С по сравнению с ЕГЭ 2009 отмечается по критериям К1,К2,К3,К5,К6,К11,К12.