Итоги единого государственного экзамена и государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме в 2012 году

Ресурсы ЕГЭ и ГИА-9
Для проведения ЕГЭ и ГИА задействовано:
253 пункта проведения экзаменов;
384 уполномоченных представителей ГЭК РТ;
1971 общественный наблюдатель;
212 работников регионального центра обработки информации;
16 предметных комиссий, в состав которых вошли 982 эксперта.
Проведено 19 заседаний Государственной экзаменационной комиссии. Обработано 1110 обращений граждан.

Система общественного наблюдения за ходом проведения
ЕГЭ и ГИА

Сравнительные результаты ЕГЭ
(средний балл по РТ)

Доля участников, не достигших минимальных порогов в 2011 - 2012 году

Доля выпускников, не получивших аттестат

Динамика наивысших результатов по РТ

Выпускники 2012 года, набравшие 100 баллов на ЕГЭ по двум предметам
В 2011 году выпускников, набравших 100 баллов на ЕГЭ по двум предметам , 7 человек.

Проведение ЕГЭ в учреждении Федеральной службы исполнения наказаний
Федеральное казенное учреждение «Следственный изолятор № 4». ЕГЭ сдавал 1 человек. Результаты:
«Русский язык» – 55 баллов;
«Математика» - 32 балла.

Информация по итогам рассмотрения апелляций ЕГЭ
По сравнению с 2011 годом общее кол-во апелляций увеличилось на 1899, их них отклонено 84,7% (в 2011г. – 81,4%), удовлетворены - 15,4 % (в 2011г. – 18,6%)

Company Logo
Результаты ЕГЭ (средний балл) по русскому языку в муниципальном разрезе выпускников дневных и вечерних ОУ

Company Logo
Доля участников, получивших баллы ниже минимального (2011-2012гг.) по русскому языку

Company Logo
Результаты ЕГЭ (средний балл) по математике в муниципальном разрезе выпускников дневных и вечерних ОУ

Company Logo
Доля участников, получивших баллы ниже минимального по математике (2011-2012гг.)

Лучшие школы Республики Татарстан
по результатам ЕГЭ

Нарушения в период проведения ЕГЭ

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме
Средний балл по предметам
√
√
√
√

Средняя оценка по результатам государственной (итоговой) аттестации за 2011-2012гг.

Результаты ГИА-9 в новой форме по обязательным предметам за 2011г. и 2012г.

Company Logo
Средний балл по результатам ГИА-9 в новой форме по русскому языку (на 30.06.2012)
РТ-31,90
max – 42,0

Company Logo
Доля выпускников, не преодолевших минимальный порог по русскому языку
РТ - 3,32%

Company Logo
Средний балл по результатам ГИА-9 в новой форме по математике
РТ-15,15

Company Logo
Доля выпускников, не преодолевших минимальный порог по математике
РТ - 11,52%

Итоги рассмотрения апелляций
по ГИА-9 в новой форме
Количество поданных апелляций в 2012 году - 1604 (1,6%), удовлетворено апелляций - 463 ( 28,9%). В 2011году- 1022 (1,3%), удовлетворено апелляций -180 ( 17,6%).

Company Logo
Лучшие школы ГИА-9

Типичные ошибки ГИА - 9
Математика: недостаточно обоснованные доказательства при выполнении геометрических задач. Ошибки при упрощении выражений (неправильное сокращение дробей, незнание формул сокращённого умножения).
Иностранные языки: неумение вести диалог и реагировать на реплики собеседника – преподавателя.
Русский язык: неумение выпускников осознанно применять приёмы сжатия прослушанного текста, слабое владение фонетическим анализом слова.
Литература: неумение самостоятельно выбирать позицию сопоставления, давать развёрнутый ответ.
География: неумение работать с картой местности.
Физика: недостаточные знания физических законов, неумение объяснять физические явления и закономерности.
Химия: неумение разобраться в качественных реакциях на некоторые ионы и простые вещества, что влечёт за собой неумение описывать химический эксперимент.
История: недостаточное усвоение фактического материала, терминов, дат. Смешение понятий, явлений, процессов. Слабая работа с источником (текстом).
Обществознание: неумение анализировать текст.
Биология: неумение применять знания на практике в новой ситуации, неумение обобщать. Недостаточно навыков использования табличного материала и делать по нему выводы.
Информатика и ИКТ: недостаточно навыков при выполнении алгоритмических задач.

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ЕГЭ
Математика: недостаточные вычислительные навыки, слабые решения заданий с практической направленностью, неумение проводить доказательное логическое рассуждение.
Иностранные языки: неумение выражать свои аргументы и несогласие с противоположными аргументами.
Русский язык: определение главной мысли (проблемы), комментарий проблемы исходного текста, несоблюдение грамматических норм.
Литература: неумение выделять критерии сопоставления.
География: неумение выделять существенные признаки географических объектов и явлений.
Физика: недостаточные знания физических законов, неумение объяснять физические явления и закономерности.
Химия: неумение представлять взаимодействие неорганических веществ (химия элементов). Решение задач типа В, С. Затруднения в расчёте количества массовой доли веществ.
История: выявление причинно–следственных связей.
Обществознание: учащиеся сложно соотносят теорию с практикой в решении задач по экономике, социологии.
Биология: неумение применять знание на практике.
Информатика и ИКТ: вызывают затруднения решение задач логического характера.