Изучение нового материала. Формирование и закрепление новых знаний. Обобщение и систематизация знаний

Типы уроков ( стандартные)
Изучение нового материала.
Формирование и закрепление новых знаний.
Обобщение и систематизация знаний.
Проверка и оценка знаний.
Комбинированный урок.

Типы уроков (нестандартные)
Урок – игра
Урок –соревнование
Урок- сказка
Урок – путешествие
Урок –экскурсия
Урок – диалог
Практические занятия
Метод проектов

Задачи урока
Задачи: образовательные
коррекционно-развивающие
воспитательные
Задачи для учителя
Задачи для ученика

Образовательные задачи
Уточнить
Расширить
Обобщить
Дать понятие
Проверить
Выявить
Закрепить
Дифференцировать
Систематизировать
Формировать
Тренировать
Учить применять
Учить пользоваться

Коррекционно- развивающие задачи
Корригировать… путём выполнения…
Развивать… через выполнение…
Корригировать и развивать… при работе с…
Развивать… на основе упражнений…

Воспитательные задачи
Воспитывать интерес к учёбе, предмету
Умение работать в парах, в команде.
Самостоятельность
Нравственные качества
Трудолюбие

Форма обучения
Три формы обучения: групповая, парная, индивидуальная.
Классно – урочная школа - школа группо – парно – индивидуальной формы обучения.

Классификация методов обучения(по источнику знаний)
Словесные: рассказ, объяснение, беседа.
Наглядные: демонстрация натуральных объектов, ТСО, таблиц, схем, иллюстраций и т.п.
Практические: работа с книгой, учебником, наблюдение, лабораторно – практическая работа, игра, упражнение, программированное обучение, проблемное обучение.

Классификация методов
(по характеру познавательной деятельности)
Объяснительно – иллюстративное
Репродуктивное
Метод проблемного изложения
Частично – поисковый
Исследовательский

Этапы урока
1.Организация начала урока.
2.Проверка домашнего заданий.
3.Подготовка к усвоению новых знаний.
4.Изучение нового материала.
5.Первичная проверка знаний.