оценка различных примеров поведения (примеры конструктивного и деструктивного поведения в стрессовой ситуации); ролевые игры, моделирование способов и техник предупреждения и регулирования стрессовых ситуаций, обратная связь со студентами, дискуссии, работа в малых группах, презентации малых групп, решение тестовых заданий.
Самостоятельная работа студентов (СРС): составление глоссария и структурно-логических схем, написание докладов и рефератов, подготовка проектов и презентаций, составление ситуационных задач, написание эссе, написание сценариев для ролевых игр; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения.
Методы обучения и преподавания.