Содержание
- 2. Дарование есть поручение. Должно исполнить его, Несмотря ни на какие препятствия. Из письма Е. А. Баратынского
- 3. Для того чтобы никто не ошибался в выборе профессии, которая больше всего подходит к его природному
- 4. Несколько слов о слове «талант» Слово «талант» употребляется и в смысле «замечательные способности к чему-либо», «исключительные
- 5. Мнения о талантливости Существует мнение, что нет людей, кому от рождения не дан был бы какой-нибудь
- 6. Необходимость работы с талантливыми детьми, особенно на этапе выбора ими своего будущего профессионального пути, становится все
- 7. УТВЕРЖДАЮ Президент Российской Федерации Д.Медведев 04 февраля 2010 г. Пр-271
- 8. Всякий человек есть история, не похожая ни на какую другую. То́мас Ка́рлейль , британский (шотландский) писатель,
- 9. «Не о едином хлебе бывает жив человек», – говорится в библейском тексте. Для многих людей выбор
- 10. Способности и дарования человека Люди значительно отличаются по своим способностям. Одним очень рано становятся доступны сложные
- 11. Различия по типу способностей, или одарённости В настоящее время принято выделять следующие основные типы способностей (если
- 12. Интеллектуальный тип одарённости Дети интеллектуального типа одаренности, как правило, обладают весьма значительными, глубокими знаниями, очень часто
- 13. Академический тип одарённости При академическом типе одаренности достаточно высокий интеллект тоже имеет место, однако на первый
- 14. Лидерская, или социальная одарённость Синонимом этого является выражение «организаторские способности». Такая одаренность характеризуется способностью понимать других
- 15. Спортивная одарённость
- 16. Художественный тип одарённости Этот вид одаренности, как правило, проявляется в высоких достижениях в художественной деятельности —
- 17. Советы родителям по психологической помощи и поддержке талантливого ребёнка в процессе самоопределения Правило первое. Дайте своему
- 18. Советы родителям по психологической помощи и поддержке талантливого ребёнка в процессе самоопределения Правило второе. Разделите себя
- 19. 1. Научитесь слушать и сопереживать. Для многих людей слушать значительно труднее, чем говорить, но ваша задача
- 20. Советы родителям по психологической помощи и поддержке талантливого ребёнка в процессе самоопределения Правило третье. Помогите своему
- 21. Советы родителям по психологической помощи и поддержке талантливого ребёнка в процессе самоопределения Правило четвертое. Поддержите своего
- 22. Советы родителям по психологической помощи и поддержке талантливого ребёнка в процессе самоопределения Правило пятое. Дайте своему
- 23. Советы родителям по психологической помощи и поддержке талантливого ребёнка в процессе самоопределения Правило шестое. Не смотрите
- 24. А потом тоже было по-всякому, и он все время переключался на другие области: то на литературоведение
- 25. Итоговое правило Бойтесь выученной беспомощности. Феномен так называемой «выученной беспомощности» заключается в следующем: если ребенок, подросток
- 26. В чём ещё может состоять помощь и поддержка родителей? 1) Помощь и поддержка в выборе -
- 27. В чём ещё может состоять помощь и поддержка родителей? 5) Объясните предназначение Центра профориентации для профессионального
- 29. Скачать презентацию