Обеспечивать и поддерживать лёгкое восприятие информации,
Способствовать раскрытию интеллектуального потенциала ученика в нужных
направлениях,
Сам уметь осваивать технические новинки и грамотно использовать их в учебных целях,
Давать знания от которых ученик мог бы получить пользу, применив их на практике,
Приводить примеры из жизненного опыта и СМИ в целях аргументации, и требовать такие примеры от обучающихся,
Организовывать двигательную активность даже на уроке,
Организовывать как можно больше коммуникационных действий по типу: ученик - ученик, ученик - учитель,
Развивать в детях самоконтроль путём поощрения,
Обладать средствами и методами организации мотивации учеников.
Учитель должен: