Содержание
- 2. Школа эпохи «нано» Можно по–разному относиться к вдруг ставшему популярным в нашей стране бренду «нано», но….
- 3. Но?!.... это явление связано с серьезными достижениями в фундаментальной науке; для него требуется несколько иной строй
- 4. Но?!... оно ведет за собой совершенно иные – современные – технологии, для реализации в практике теоретических
- 5. Каковы основные характерные отличия «наноподхода» в науке и производстве? Работа на микроуровне, изменения в котором влияют
- 6. Второй шанс Сейчас у нас есть шанс в момент еще только зарождения новой эпохи («нано-эпохи») попробовать,
- 7. Что означает для педагогики переход на -уровень «нано-технологии»? 1. Внимательное вглядывание в социокультурную ситуацию конкретного ребенка,
- 8. Что означает для педагогики переход на -уровень «нано-технологии»? 2. Использование «сильных методов», работающих на более глубоком
- 9. Что означает для педагогики переход на -уровень «нано-технологии»? 3. Точечное применение «энергоемких», дорогостоящих процедур – приносящих
- 10. Что означает для педагогики переход на -уровень «нано-технологии»? 4. Мультидисциплинарность, межпредметность, свободное и ответственное изобретательство, пограничность,
- 11. Что означает для педагогики переход на -уровень «нано-технологии»? 5. Признание ценности многообразия, в т.ч. влияние многообразия
- 12. Что означает для педагогики переход на -уровень «нано-технологии»? 6. Признание права меньшинства (в т.ч. если и
- 13. Что означает для педагогики переход на -уровень «нано-технологии»? 7. Внимание к экологическим и этическим границам технологий.
- 14. Что означает для педагогики переход на уровень «нано-технологии»? 8. Поддержка инноваций за счет выстраивания деятельности инновационных
- 15. Какой должна быть современная школа, желающая соответствовать вызовам «эпохи нано»? Школа добротных базовых учебных программ с
- 16. Какой должна быть современная школа, желающая соответствовать вызовам «эпохи нано»? школа выбора учащимися собственных образовательных маршрутов,
- 17. Какой должна быть современная школа, желающая соответствовать вызовам «эпохи нано»? школа, ориентированная на изучение истории естествознания
- 18. Какой должна быть современная школа, желающая соответствовать вызовам «эпохи нано»? школа, моделирующая социальную практику менеджмента инноваций
- 19. Какой должна быть современная школа, желающая соответствовать вызовам «эпохи нано»? общеобразовательная школа для всех, использующая в
- 20. Какой должна быть современная школа, желающая соответствовать вызовам «эпохи нано»? школа реального социального партнерства с учреждениями
- 21. Какой должна быть современная школа, желающая соответствовать вызовам «эпохи нано»? школа, принципиально по-разному выстраивающая образование в
- 23. Скачать презентацию