Слайд 2Цель исследовательской работы
определить, может ли второклассник пользоваться карманными деньгами.
![Цель исследовательской работы определить, может ли второклассник пользоваться карманными деньгами.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1106796/slide-1.jpg)
Слайд 3вопросы
Можно ли второкласснику давать карманные деньги?
Сколько денег нам нужно давать?
Умеем
![вопросы Можно ли второкласснику давать карманные деньги? Сколько денег нам нужно давать?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1106796/slide-2.jpg)
ли мы тратить деньги?
Слайд 4Карманные деньги
- это деньги, даваемые родителями ребенку
на мелкие расходы .
Дети учатся «жить по средствам», планировать
покупки.
Рекомендуется уже с 9-10 лет давать детям карманные деньги. Через «свои» деньги
дети учатся управлять желаниями, быть умеренными в потребностях.
Не рекомендуется
![Карманные деньги - это деньги, даваемые родителями ребенку на мелкие расходы .](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1106796/slide-3.jpg)
давать детям много денег и
часто. Лишние деньги усложняют воспитание– ребенок теряет чувство меры, бережливости,
ответственности.»
Слайд 8Можно ли второкласснику давать карманные деньги?
И по мнению школьного психолога, и
![Можно ли второкласснику давать карманные деньги? И по мнению школьного психолога, и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1106796/slide-7.jpg)
по мнению родителей, и по мнению самих второклассников, карманные деньги второкласснику необходимы!
Слайд 9Но умеет ли второклассник тратить деньги с умом?
![Но умеет ли второклассник тратить деньги с умом?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1106796/slide-8.jpg)
Слайд 14Но умеет ли второклассник тратить деньги с умом?
Я и мои одноклассники
![Но умеет ли второклассник тратить деньги с умом? Я и мои одноклассники учатся правильно тратить деньги.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1106796/slide-13.jpg)
учатся правильно тратить деньги.
Слайд 15Наблюдение за тратами карманных денег в классе
Мальчикам дают больше денег на карманные
![Наблюдение за тратами карманных денег в классе Мальчикам дают больше денег на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1106796/slide-14.jpg)
расходы.
Тратят больше денег девочки.
Мальчикам проще накапливать деньги.
Слайд 16Эксперимент «Что лучше монеты или купюры?»
Монеты долго пересчитывать – 4 чел.
За монетами
![Эксперимент «Что лучше монеты или купюры?» Монеты долго пересчитывать – 4 чел.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1106796/slide-15.jpg)
надо следить, легко теряются –2 чел.
Бумажные удобнее – 3 чел.
Купюры легче-2 чел.
Бумажные больше – 2 чел.
Бумажные легче складывать в конверт – 1 чел.
С бумажных дадут сдачу -1 чел.
Бумажные – это мало денег, а монетами – это много денег. Ученик выбрал бумажные, чтобы у родителей осталось побольше денег.
Дети больше любят тратить бумажные купюры.
Слайд 17Родителям лучше давать детям на карманные расходы монеты.
![Родителям лучше давать детям на карманные расходы монеты.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1106796/slide-16.jpg)
Слайд 18Сколько денег нужно давать второкласснику на карманные расходы?
![Сколько денег нужно давать второкласснику на карманные расходы?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1106796/slide-17.jpg)
Слайд 19Практические рекомендации
Деньги на карманные расходы детям давать. Дети должны учиться пользоваться деньгами.
Лучше
![Практические рекомендации Деньги на карманные расходы детям давать. Дети должны учиться пользоваться](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1106796/slide-18.jpg)
давать монетами, а не купюрами.
Контролировать покупки детей.
Траты мальчиков контролировать,
обсуждать, на какие цели пойдёт сдача.
Девочкам выдавать чаще, но мелкими порциями.