Содержание
- 2. Краткое описание игры: Игра предназначена для ориентировочного определения наиболее привлекательных для клиента профессий. Она основана на
- 3. Методика включает 81 карточку, которые разбиты на три группы: 1) 27 карточек профессионально важных качеств (К)
- 4. Порядок проведения методики Сначала из предложенных карт (К) клиент отбирает те, в которых содержатся качества человека
- 5. Каким быть
- 6. Каким быть
- 7. Каким быть
- 8. Что делать? Далее выбираются карточки («Ч») с наиболее привлекательными для клиента трудовыми действиями
- 12. Где работать? Аналогично тому, как отбирались карточки с качествами и трудовыми действиями, отбираются карточки с наиболее
- 16. Смотрим соотношение тех действий (Ч),которые клиент желает выполнять на работе с качествами (К),которыми желает обладать.
- 17. Каким желает быть? (К) К-15 умение переключать внимание, быстро улавливать изменения в ситуации К-11 уравновешенность- способность
- 18. Ч-23 Лечить, предупреждать болезни (встречается в 2-х из 4-х карточек (к)) К-15 умение переключать внимание, быстро
- 19. Ч-1 Работать с текстами, много читать и писать (встречается в 1 из 4-х карт) К-15 умение
- 20. Ч-2 Обслуживать посетителей (встречается в 4 из 4-х карт (к)) К-15 умение переключать внимание, быстро улавливать
- 21. Ч-5 Руководить, организовывать (встречается в 3 из 4-х карт (к)) К-15 умение переключать внимание, быстро улавливать
- 22. Ч-13 Художественно оформлять что-либо (не встречается в картах) К-15 умение переключать внимание, быстро улавливать изменения в
- 23. Ч-4 выступать перед аудиторией (встречается в 4-х из 4-х карт (К)) К-15 умение переключать внимание, быстро
- 24. Исходя из того, какими качествами человек желает обладать, делаем вывод, что ему рекомендуется: обслуживать посетителей выступать
- 25. Следующий шаг: отобрать карты с привлекательными местами работы (Г) и соотнести с картами-качествами (К)
- 26. Г-1 медицинские учреждения (встречается в 2-х из 4-х карт (к)) К-15 умение переключать внимание, быстро улавливать
- 27. Г-3кино,телестудия,редакция,типография (встречается в 3-х из 4-х карт (к)) К-15 умение переключать внимание, быстро улавливать изменения в
- 28. Г-15 почта,сберегательный банк (встречается в 2-х из 4-х карт) К-15 умение переключать внимание, быстро улавливать изменения
- 29. Г-17 учебные заведения (встречается в 3-х из 4-х карт) К-15 умение переключать внимание, быстро улавливать изменения
- 30. Г-18 правоохранительные органы,службы спасения (встречается в 3-х из 4-х карт (к)) К-15 умение переключать внимание, быстро
- 31. Далее: выстраиваем предположения о том, какие профессии соответствуют желаемому образу самого себя, будущей профессиональной деятельности и
- 32. Кино,теле студия,редакция Обслуживать посетителей (редактор, составитель программ…) Выступать перед аудиторией (тележурналист,телеведущий..)
- 33. Учебные заведения Обслуживать посетителей (психолог, администратор,менеджер) Выступать перед аудиторией (психолог, педагог)
- 34. Правоохранительные органы Обслуживать посетителей (инспектор, юрисконсульт)
- 36. Скачать презентацию

































Педсовет Организация учебно- воспитательной работы школы по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья учащихся
Рекламный ролик. Магазин Пятница
Расписание занятий. Дистанционные занятия по химии
Исследование алгоритмов решения задачи k коммивояжеров
Перенос и внедрение законодательства ЕС в Швеции
Задача № 6 Зеленый заяц
Современные биотехнологии в животноводстве
java. lang (Java Language) Package
Служба социально-психологической поддержки людей с ВИЧ Консультативный Консультативныйкабинет Центр для женщин и детей Поддержк
ВРЕМЕНА ГОДА
Тепловые двигатели 10 класс
Математическое моделирование. Численные методы и использование ЭВМ в решении прикладных задач
Природа художественного образа в поэзии С.Есенина
Улучшение рейтинга РТ в международном исследовании Всемирного Банка «Ведение Бизнеса»
Музей школы 1283
Лейкодистрофии
Презентация на тему Дорожная азбука
Документирование среды программирования для операционной системы L4Ka(Documenting the programmer environment for L4ka)
Хочу все знать
Экономическая биология человека как наука
Мы рисуем русскую прялку. 5 класс
Особые образовательные потребности
Презентация на тему Достопримечательности г. Омска
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РФКАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
О сбалансированности рынка труда и рынка образовательных услуг как условии обеспечения отрасли экономики квалифицированными кад
Сиденко Анатолий Викторовичhttp://oknedis.narod.ru/ моб. (495)502-36-48
Олимпийские игры
Информационное совещание заместителей заведующего и старших воспитателей дошкольных образовательных учреждений Невского район