Кем быть: «совой», «жаворонком» или счастливым человеком?

Цель исследования
Выяснить, как разумное планирование дня в соответствии со своими биоритмами может явиться залогом отличного самочувствия и, как следствие, успешного достижения высоких результатов. И помочь нашему классу повысить успеваемость.

Задачи исследования
необходимо изучить вопросы истории, медицины, психологии, генетики, связанные с этим аспектом;
провести тестирование одноклассников по анкете Остберга для определения хронотипа;
исследовать зависимость успеваемости каждого хронотипа от времени проведение проверочных работ на примере 3 «Б» класса;
на основе анализа полученных данных сделать выводы и выдвинуть предложения по повышению успеваемости;
подготовить тезисы к защите проекта и красочную презентацию.

Знакомьтесь: «жаворонки», «совы», «голуби»

Результаты теста по анкете Остберга
Среди учеников
3 «Б» класса:
«Сов» 69% , «голубей» 27%, «жаворонков» 4%

Исследование зависимости успеваемости "сов", «голубей" и "жаворонков" от времени проведения проверочных работ.
Написание контрольных работ на третьем уроке может значительно повысить успеваемость класса.

Заключение
Знание биоритмов и планирование деятельности в соответствии с ними, может значительно улучшить качество жизни человека.
Нужно найти себе дело «по душе», тогда люди перестанут болеть «птичьими» недугами, а просто начнётся счастливая жизнь!
Выступление на конференции вызвало живой интерес аудитории, и если администрация школы поддержит инициативу, то я бы хотела продолжить эту работу и в следующем году и помочь классным коллективам добиться более высоких результатов. Если проект помог нашему классу, поможет и другим!

Школьная конференция
Репетиция защиты
Диплом победителя