Компьютерная графика

Основной вопрос:
Зачем современному человеку уметь рисовать на компьютере?
Вопросы учебной цели:
Какие виды компьютерной графики существуют?
Каковы достоинства и недостатки каждого вида компьютерной графики?
Каковы основные направления компьютерной графики в современном мире?
Как компьютерная графика применяется в разнообразных областях?
Учебный предмет: информатика и ИКТ
Участники: обучающиеся 9 кл. основной школы
Информационные ресурсы: http://informatikaiikt.narod.ru

Дидактические цели проекта:
Формирование компьютерной грамотности обучающихся
Формирование умений работать в группах, самостоятельного поиска информации с помощью разных источников.
Методические задачи: Научить школьников
самостоятельно работать с различными источниками знаний,
анализировать и обрабатывать полученную информацию в результате рассуждений и совместной работы в группах.

Вопросы для самостоятельных исследований обучающихся:
Выделить современные виды компьютерной графики;
Рассмотреть достоинства и недостатки каждого вида;
Рассмотреть основные направления компьютерной графики в современном мире;
Изучить применение компьютерной графики в разнообразных областях
Результаты представления исследований:
Презентация;
Веб-сайт;
Буклет;

Этапы и сроки проведения проекта
«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников)
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем
Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися)
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав

Этапы и сроки проведения проекта
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе
Защита полученных результатов и выводов