Содержание
- 2. ВВЕДЕНИЕ Стресс – одна из основных проблем современного мира. Особенно сильно стрессу подвержены учащиеся школ. Соответственно,
- 3. Гипотеза : специальные упражнения помогут справиться со стрессом. Цель: исследовать стрессоустойчивость моих одноклассников. Задачи: разработать рекомендации
- 4. ЧТО ТАКОЕ СТРЕСС? СТРЕСС – ЭТО НАПРЯЖЕНИЕ, ДАВЛЕНИЕ.
- 5. ДИСТРЕСС
- 6. ПРОЯВЛЕНИЯ СТРЕССА Физиология Ухудшение зрения, слуха, головная боль, мышечное напряжение,нарушение сна, аппетита, настроения, энурез Эмоции страхи
- 7. ПРИЧИНЫ СТРЕССА - Отношения с одноклассниками - Проблемы в семье - Изменение режима дня, смена сезонов
- 8. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Тест Люшера – психоэмоциональный фон, стрессоустойчивость. Стресс – контрольные, ответ у доски, олимпиады. Ухудшение
- 9. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 17 из 21 – проявления стресса 19 из 21 – проявления стресса Шум Ограничения
- 10. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 11. ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ НОРМАЛИЗАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ Упражнения для релаксации ( «Муха», «Лимон», « Любимая картина», «
- 12. РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЛЕ ПРОВЕДЕННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ 14 из 20 не показывают стресс 6 испытывают напряжение
- 13. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Стресс – постоянная часть жизни ученика. Овладение навыками саморегуляции позволит детям улучшить свое эмоциональное состояние
- 14. ПАМЯТКА Релаксация Примите удобное положение, закройте глаза Сделайте глубокий и долгий выдох (несколько раз) Представьте цвет,
- 15. Спасибо за внимание☺
- 17. Скачать презентацию